3、善于观察幼儿，及时记录教育随笔，成为一个有反思能力的教师。

(二)常规工作

1、两位教师认真对照中班幼儿一日生活活动流程进行自查，找出常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思和调整。

2、加强幼儿的常规培养，通过向幼儿随机解释常规要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况。每天让幼儿轮流担任值日生，培养他们的责任心。

3、将常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，并按照故事情景来执行。

4、运用标志、比赛等方式约束幼儿遵守常规，让他们在较短的时间内理解和执行。例如，在区域活动、喝水、上厕所等方面。

5、利用音乐和律动串联常规，特别是在午睡起床和活动结束时，让幼儿减少等待和无所事事的现象，使各环节衔接自然流畅。

6、将德育渗透于日常生活中，教会幼儿使用文明礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”等；鼓励幼儿与同伴友好相处，不打人、不骂人、不讲脏话等；在老师的提醒下遵守活动常规；倾听别人说话并不打断等。

7、组织孩子一起评价游戏，让他们讨论今天玩了什么游戏，有什么高兴的事和不高兴的事，遇到了什么困难等。通过讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好，从而培养他们制定活动规则的意识。

(三)教育教学工作

1、根据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的年龄特点和发展状况，制定适合本班的教育目标、班务计划和主题活动计划，并确保逐步落实。

2、根据中班幼儿活泼好动、稳定性差的特点，合理安排一日活动时间，使动静交替、室内外活动平衡，有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点培养和指导幼儿的动手能力。

3、优化班级教育环境，定期为各个活动区提供充足且符合幼儿兴趣的材料，激发幼儿的探索欲望，提高他们的动手能力。

4、根据主题活动，定期更换主题和活动区的材料，结合本园的特色，在教室设立剪纸作品展示栏，确保每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，培养他们的自我表现能力。

5、重视幼儿身体素质的锻炼，根据每周计划的安排，每周带领幼儿进行体能锻炼，并给予他们在户外自由活动、探索和交流的机会。

6、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，丰富他们的学习生活，促进多方面的发展。

7、及时客观地记录和评价班内个别幼儿的活动过程，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即将来临，继续做好各项消毒和防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看和诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药的幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

5、做好接送工作，确保幼儿的安全。

6、做好安全自查工作，上课时做到眼到、心到、手到。两位老师要统一思想，对幼儿进行安全教育，确保他们在幼儿园的安全。

(五)家长工作

1、以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，定期更换家园联系栏的内容。通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、加强与家长的交流和沟通，通过约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每个孩子的兴趣、爱好以及家长的需求和对我们工作的建议等。

3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班的教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。

4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点带面，了解和理解孩子和教师的工作。

5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合幼儿园做好安全防范工作，配合班级做好安全教育活动。