1、将幼儿的养成习惯作为重点工作，让幼儿养成良好的习惯，例如喝水、饭后漱口、睡眠、剪纸、说话轻声、轻轻拿放椅子、饭前便后要洗手等。同时，我们也要重视幼儿的礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯的培养。

2、根据快乐与发展教材和本班实际情况，开展有效的区域活动，引导幼儿学习制定活动计划，培养他们的思考能力、问题解决能力，并学会做一些力所能及的事情。

3、在工作中加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合，让幼儿得到全方位的发展。

4、继续开展好剪纸工作，与多个领域进行整合，打造幼儿的剪纸成长档案。

5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话，能够主动参与听说活动，并能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

四、具体措施：

(一)自身成长方面

1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，深入了解中班幼儿的年龄特点，并树立正确的教育观念，将其转化为实际行动。

2、根据本班的实际情况，合理安排教学内容，抓住幼儿的兴趣点，开展主题教育活动，并及时总结。

3、善于观察幼儿，及时写下教育随笔，成为一个反思型的教师。

(二)常规工作

1、两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》进行自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断进行反思和调整。

2、加强幼儿的常规培养，通过随机向幼儿讲解常规要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况。每天轮流选择一个幼儿担任值日生，让他们有机会成为小主人。

3、运用故事引导幼儿学习常规，将一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，并按照故事情景来执行。

4、通过使用标志、比赛等方式来约束幼儿遵守常规，让幼儿在较短的时间内理解和执行常规，例如在区域活动、喝水、上厕所等方面。

5、运用音乐和律动来串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等环节，减少幼儿等待和无所事事的现象，使得各个环节更加衔接自然。

6、将德育渗透于日常生活中，教导幼儿使用文明礼貌用语，如“早上好”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”、“再见”等。教育幼儿与客人见面时要主动打招呼，与同伴友好相处，不打人、不骂人、不说脏话等。在老师的提醒下遵守活动规则，倾听别人讲话时不打断对方。

(三)教育教学工作

1、根据《幼儿园教育指导纲要》和本园计划，结合本班幼儿的年龄特点和发展状况，制定适合本班的教育目标、班务计划和主题活动计划，并确保逐步落实在日常工作中。

2、根据中班幼儿活泼好动、稳定性差的特点，合理安排一日活动时间，使动静交替，室内外活动平衡，有组织有指导的活动与自主性活动合理结合。重点培养和指导幼儿的动手能力。

3、优化班级的教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、能够激发幼儿探索欲望的半成品或非成品材料，提高幼儿的动手能力。

4、根据主题活动，定期更换主题及活动区的材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，确保每个幼儿都有展示和欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表达能力。

5、重视幼儿身体素质的锻炼，根据周计划安排每周带领幼儿进行体能锻炼，并给予他们在户外自由活动、探索和交流的机会。

6、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

7、及时客观地对班内个别幼儿的活动过程进行记录和评价，树立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒和防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、教师要细心观察孩子，发现身体不适及时让保健医查看并诊治。照顾好生病的孩子，定时为带药的幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、通过晨间谈话、饭后谈话等方式对幼儿进行安全教育。

5、做好接送工作，确保幼儿在来园和离园时的安全。

6、做好安全自查工作，上课时要眼到、心到、手到。两位教师要统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在幼儿园的安全。

(五)家长工作

1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，定期更换家园联系栏，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径促进家园教育的协调一致。

2、加强与家长的交流与沟通，通过约访、电话、接送时的交谈等形式了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长对我们工作的需求和建议等。

3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班的教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。

4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长作为桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点带面，了解和理解孩子和老师的工作。

5、向家长发放一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合幼儿园做好安全防范工作，配合班级做好安全教育活动。

幼儿园中班班务工作计划13

一、工作目标