最新幼儿园中班班务工作计划12

本学期本班幼儿总共--名，其中男生--名、女生--名。在经过一年多的集体生活后，幼儿们已经初步了解了一定的常规要求，养成了良好的行为、卫生和学习习惯。在本学期的班务工作中，我们仍然将以培养幼儿的良好习惯和规范教育为主，充分利用晨检和全天观察，做好幼儿的保育工作。

一、指导思想

我们将继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启发幼儿的多元智能，培养多元才能，促进幼儿全面个性化的发展。

二、保育工作

1. 严格遵守园内规章制度和时间安排，结合全园性活动，开展班内各项活动，时刻不忘进行安全教育，增强幼儿的安全意识。

2. 为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，做好清扫、拖地、擦拭、洗涤、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

3. 认真做好各类记录和登记工作，维护公共财产，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检和疾病预防工作。

4. 与家长密切联系，配合一致，共同办好家园联系栏，开展好家访和其他家园教育活动，真正做到家园同步教育。

我们将始终做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理。三位老师将密切协作，与家长保持密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。

三、教育教学工作

在教育教学工作中，我们将认真备课，精心选择适当的教学内容，设计合理的活动教学方案，充分准备所需材料，扎实认真地对待每一节活动。我们将把幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。我们将坚持教书育人相结合，寓教于玩乐，将活动的趣味性、知识性和实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

在语言教学中，我们将创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣，学习使用适当、礼貌的语言交往，培养幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

在社会活动中，我们将引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。我们还将教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

在科学活动中，我们将引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作材料，通过参加小组讨论和探索方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。

在音乐活动中，我们将面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对于有音乐天赋的幼儿，我们将注意发展他们的音乐潜能。同时，我们将支持和鼓励幼儿积极参加各种音乐活动，并帮助他们提高表现技能和能力。

四、环境教育

1. 我们将创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子进行交流，加深师生感情，让孩子敢于表达自己的想法。我们还将尽量给孩子在陌生环境中说话的机会，例如到其他班级交流，讲故事，交换小老师等。通过情感手段，保持良好的师生关系和家长关系，让幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。我们还将向他们介绍文学作品和典型的生活事例，让他们在倾听、思考、说出来的过程中领悟到一些道理，并提高他们的文学表达能力。

2. 我们将设立主题，如《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》等，并进行相应的环境布置，与幼儿互动。我们将充分利用空间进行布置，让环境成为教育的一部分，让幼儿与环境互动。在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边事物的习惯。我们还将建立自然角，并丰富其中的内容，充分调动幼儿的积极性，让他们成为活动的参与者、支持者和收获者，在自己的探索实践中积累经验，让墙饰成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。

3. 我们将努力创设大胆表现、思维活跃、全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节和内容，记录孩子的进步，形成鲜明的班级特色。在教学活动中，我们将创造机会让孩子展示自己。阅读与讲述将成为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。实践发现，具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言与人交往，具有良好的学习习惯和自信心。

4. 我们将使用积极的手段，如评比栏、五角星、奖花、大苹果等，帮助幼儿树立正确的观念和作风。我们将教育幼儿正确评价他人，学会欣赏别人的长处，学习别人的优点。例如，学习有些小朋友上课积极动脑，学习有些小朋友乐于助人，学习有些小朋友能够控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有些小朋友有良好的生活习惯等。我们将引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步辨别是非的能力。

5. 教师将运用多种教育手段，让幼儿接触社会和自然，避免空洞的说教。教师将成为有心人，多观察幼儿。从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的、有价值的活动。

五、家长工作

我们将以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。

1. 每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。

2. 与内向的家长进行交流，让他们感受到教师对自己的关心。

3. 出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长和幼儿。每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。

六、自我提高

1. 多阅读，开拓眼界，提高业务水平。

2. 多反思，多写笔记。

3. 认真写好备课教育反思，改革备课的形式，提高备课的质量。

七、具体活动安排

9月份：

1. 安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话和激励的方式，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。

2. 开展主题活动《特别的我》并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。

3. 学习自编哑铃操。

4. 出好家长宣传工作栏。

5. 参加园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏研讨活动。

6. 建立并丰富自然角。

10月份：