首先，根据中班幼儿年龄特点，我们将运用直观教具、游戏和多媒体手段进行教学。

其次，我们将注重个别差异，因地制宜，对不同能力的幼儿提出不同的要求。

再次，我们将继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿的知识，丰富他们的感性经验，从而提高他们的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

最后，通过日常生活和教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，我们将通过故事、情景表演、谈话以及请幼儿示范等方法，在生活活动中每周重点进行。

（二）家园共育方面

1、将日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极参与引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。通过家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、邀请家长来班级观看或参加活动，让家长以直观的方式了解幼儿园的教育内容和教育方法，直接观察幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，增强与教师之间的相互了解，加强情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供条件。

具体措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等，鼓励家长提出好的建议，充分发挥家园互动的作用。

2、召开班级家长会，与家长交流信息。

3、更深入地参与幼儿园的教育活动，使家长和教师之间、家长与家长之间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。同时，纠正一些家长不正确的教养态度，加强家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力，中二班的各项工作都能够顺利完成。

最新幼儿园中班班务工作计划3

新年新气象，本学期我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具体，使每个学生都有进步。在教学上，我们要认真抓好每个环节，追求高质量的教学，让学生在“动中学”中提高学习兴趣。同时，我们还要进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班共有__名学生，其中男孩__名，女孩__名。通过一个月的接触，我们基本上了解了本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，在老师的不断提醒下，能够基本完成老师提出的常规要求。他们喜欢游戏，且玩得非常投入。不过，大部分孩子娇生惯养，自理能力较差，自我控制意识也较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。因此，本学期我们需要进一步做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。我们还制定了班级服务承诺：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

二、班级工作措施：

1、建立密切、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识地将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究兴趣。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿的知识。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

三、工作目标及具体措施

班级管理

1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生，防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师和幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯，爱护公物，节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作

1、教师要树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护幼儿的眼睛，防止幼儿使用不正确的方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变化及时更换被褥。