1、我们尊重并关爱每个幼儿，了解他们的心理需求和情绪变化，及时采取措施帮助他们。

2、我们坚持执行班级的清洁卫生制度，每天进行小扫除，每周进行大扫除；让物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好的物品摆放习惯。

3、我们定期消毒玩具和用具，并与医生和家长一起做好疾病的预防和隔离工作。

4、我们关注幼儿的饮食和生活卫生，培养他们良好的生活卫生习惯，确保他们的身心健康发展。

教育教学工作

1、本学期我们将继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养他们良好的行为习惯。

2、根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的教育教学计划。我们将注重整合课程，制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并采取多种形式的教育手段，在活动中寓教于乐，因材施教，采用新颖、直观、富有启发性的教学方式进行教育。

3、我们注重观察教育行为，通过观察了解幼儿的发展状况，利用最适合幼儿发展的手段影响他们，使他们得到最大的提高。

4、我们将开展双语教学，展示幼儿园的特色教育。

5、我们邀请家长参与和指导我们的教育活动，实现家园共育的效果。

6、通过对家长开放的活动，让家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活和环保教育融入我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

三、安全工作

我们始终把安全工作放在首要位置。我们要加强日常活动中的安全管理，重视幼儿日常活动中各个环节的安全管理工作。比如晨间安全检查、坚持使用接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿在活动中不脱离老师的视线。我们还要在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们要提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺的幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境中健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法，并布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划，严格按计划开展各项活动。我们要科学合理地安排幼儿的日常活动，使动静交替。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交费记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好，防止班级财物丢失。平时注意节约用水、用电，避免不必要的浪费。

五、家长工作

我们要做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园的情况。

2、认真填写家园联系册，充分发挥其桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的时间，与家长及时沟通。

4、通过家访、电话和电子邮件等方式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活和学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期召开家长会，提供优质服务。我们要尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。我们要寻找合适的机会让家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育同步。

总之，我班的三位老师将继续努力，团结一致，同心协力把班级工作做好，争取取得更好的成绩！

关于中班班务工作计划6

一、班级情况分析：

本学期我班共有38名幼儿，是幼儿园中班的第一学期。经过一年的学习生活和锻炼，幼儿在各个方面都取得了一定的进步。例如，他们开始喜欢上幼儿园，具备了基本的自理能力，能够自己穿脱外衣并整理好。大部分幼儿已经能够独立使用筷子进餐，养成了良好的卫生习惯，懂得饭前便后洗手、保持桌子干净、玩具分类整理等，并初步形成了遵守规则的意识。然而，由于幼儿年龄较小，自我控制能力较差，再加上大多数幼儿是独生子女，倍受家长宠爱，有些孩子比较任性、娇气、霸道，且依赖性较强。因此，我们仍然需要加强幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往和适应性等方面的培养。

二、工作目标：

1.注重培养幼儿的习惯养成，使他们能够养成良好的生活习惯，如饮水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻声、轻轻拿放椅子、饭前便后洗手等，以及幼儿的礼貌、看书、玩玩具等习惯。

2.结合中班的目标化区域活动，注重培养幼儿的能力发展。

3.结合幼儿园开展的早期阅读活动，注重培养幼儿的倾听习惯，促进语言能力的发展。

三、重点工作：

1.将幼儿的习惯养成作为重点工作来抓，让幼儿养成好的习惯。我们要认真抓好幼儿的喝水、饭后漱口、睡眠、剪纸等习惯，还要注重幼儿的礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯。

2.根据快乐与发展教材和本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿制定活动计划，培养他们学会思考、发现问题和解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事情。

3.在工作中加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

4.以学前科语言领域中的故事教学为基础，结合幼儿园开展的早期阅读活动，培养幼儿集中注意力、耐心倾听他人讲话的能力。他们要能够主动参与听说活动，并用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。