在家长工作方面，我们将以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取他们的支持、理解与合作。我们将每天用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作，并与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。我们还将出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，并每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。

希望通过我们的努力，能够做到“踏实、扎实、三勤、四心”，及早行动，及时处理问题，三位老师密切协作，与家长保持密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。同时，我们也希望能够通过教育教学工作和环境教育的实施，培养幼儿的综合能力和创新思维，促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班班务工作计划范文5

一班况分析：

根据近期观察和谈话了解，我们班目前有32名幼儿，其中有2名女生是本学期新插班生，男生15名，女生17名。幼儿的平均年龄为五岁半。

幼儿的状况：

通过观察和谈话，我们了解到这两名新生之前在其他幼儿园接受过教育，他们适应能力较强。在老师和同伴的帮助下，他们很快就喜欢上了我们班的大家庭，与大家相处融洽。旧生在上学期的学习中，我们已经对他们的性格和潜力有了相当了解。他们的身体素质和运动发展良好，他们愿意在知识、语言和游戏活动中展示自己。他们已经初步意识到与同伴合作的重要性。这些良好的共性为本学期的工作奠定了良好的基础。

存在的问题：

在班级卫生方面，我们还需要更加用心和主动一些。有些幼儿不会主动收拾玩具。个别幼儿参与活动时不够用心，缺乏自信心。为了解决这些问题，本学期我们班的两位老师将结合园务计划，制定一份适合本班幼儿特点和有效的班级计划，努力使我们班的风气活泼有序，幼儿个性和谐发展，家长工作取得显著成效。

二班级经营：

经营目标：

1. 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，培养幼儿的责任感。

2. 为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，从中获取信息，体验学习的乐趣。

3. 帮助家长形成良好的教育观念，使他们认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动，构建良好的“家园对话互动网”。

经营特色：

1. 构建互爱互助、尊重他人、师幼平等的大家庭。鼓励同伴之间团结合作，给予幼儿充分的自主权。

2. 重视节奏感的培养，以打击乐器为主要练习内容，并将两种乐器合作演奏。

三教育教学目标：

身体发展：

- 学会正确握笔，能用纸、泥等材料制作简单的物品，能收集和使用辅助材料，能熟练使用剪刀。

自我保护：

- 懂得避开危险物品，养成饭前便后洗手的习惯。

生活能力：

- 学会整理自己的被褥和衣物，学习正确的进餐卫生常规。

认知发展：

- 智力潜能：能观察周围环境的变化，喜欢提问，参加学习活动，对周围的事物感兴趣。能用流畅的语言与同伴进行沟通。

- 数概念：能按照大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征进行排序，能点数到10，理解序数。能根据不同的方向对10以内的数字进行排序，能识别5-7种图形。

- 自然概念：学会观察周围的动植物和四季的特征，喜欢参与种植、饲养等活动。

语言发展：

- 能听懂故事的主要情节，学会复述故事。能积极参与群体讨论，并能清晰地表达自己的意见。

社会性发展：

- 品德行为：能恰当地使用礼貌用语，比如“对不起”、“没关系”、“多谢”、“再见”。不打人、不骂人，懂得不拿别人的东西。

- 交往：能主动与同伴交谈，懂得不干扰别人的活动，不影响别人休息。

- 个性：能完成成人交给的任务，敢于在公开场合表演。

四、保教资料及措施：

(一)保育工作

幼儿的健康和安全是教师快乐的源泉，因此我们要组织好幼儿的各项活动，从自身工作中要求出成果。为了保证幼儿的健康成长，我们将从以下几个方面着手：

1. 加强对幼儿日常生活各个环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。我们重点关注以下几个方面：

- 通过“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生。

- 要求幼儿珍惜玩具，学会自觉整理。