优势表现：

1. 个性发展较好。我们班的幼儿大多性格开朗、活泼、喜欢和别人一起玩耍。

2. 好奇心强，乐于表现自己。

3. 活跃、好动，喜欢参与体育活动。我们班的幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀爬等户外游戏，大部分幼儿的身体动作协调、灵活。幼儿的整体体质水平有了显著提高。

4. 班级规则意识进一步完善。进入中班后，我们班的幼儿对班级规则的遵守意识进一步增强，大部分幼儿能够听取老师的意见，控制自己的行为。

不足表现：

1. 有部分幼儿在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力较弱，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

2. 有个别幼儿交往能力较弱，不愿意主动与人沟通，不愿意参与集体活动。他们与其他幼儿之间的距离逐步拉大。针对这种情况，我们将进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们融入集体。

3. 有个别幼儿的生活自理能力发展较慢，还不会自己穿衣服，进餐也需要老师的帮助。这可能与家长平时过于宠爱，过多代替孩子的生活有关。我们将在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

二、家长情况分析

1. 家园沟通进一步畅通。经过一年多的努力，我们老师已经得到了家长们的认可和信任。我们通过多种途径与家长交流，建立了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子在园的情况，听取老师的意见和看法。

2. 家长教育观念仍有待提高。通过日常观察和与家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对孩子的日常教育仍存在一些观念上的误区。总体来说，我们班级的家长总体水平较高，对老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势。

三、保育方面

1. 重点抓好养成习惯。我们一直将幼儿的养成习惯作为重点工作来抓，让幼儿养成好的习惯。例如喝水、吃饭等习惯，幼儿每天不需要老师再提醒，都能够主动完成好。我们还继续抓幼儿说话轻声、拿放椅子轻轻，饭前饭后要洗手的习惯，以及幼儿的礼貌习惯、看书和玩玩具的习惯，认真培养。

2. 把幼儿的能力培养作为重点。我们注重培养幼儿的各种能力，包括动手能力、观察能力等。

3. 培养幼儿的生活卫生常识。我们教导幼儿一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，教育他们不吃不洁净的食物。我们还教导幼儿根据天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4. 培养幼儿的安全常识。我们教导幼儿不玩危险游戏，不去危险地方。我们教导他们交通安全，以及如何处理可能遇到的简单危险。我们也希望幼儿能有自我保护的意识。

5. 培养幼儿的生活卫生习惯和生活能力。我们鼓励幼儿正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。我们教导幼儿进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。我们也教导幼儿安静就寝，独立、有次序、迅速地穿衣服和系鞋带等。同时，我们鼓励幼儿保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。我们也教导幼儿保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

四、教育教学工作方面

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿的年龄特征和个性差异，我们认真制定适合幼儿发展的教育教学内容。本学期，我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：

1. 建立班级特色。我们的教育宗旨是将孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯。

2. 教学上采用分组、分区等教学模式，大胆尝试新的教学模式，例如主体探究活动。我们仔细观察孩子的活动情况，做好观察分析，发展幼儿的观察能力、动手操作能力，培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

3. 加强幼儿的常规培养。我们通过平时随机地向幼儿讲解常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查幼儿的常规执行情况。我们每天让幼儿轮流当好值日生，培养他们成为小主人。

此外，我们还注重蒙氏数学、阅读、洪恩幼儿英语和艺术表现方面的培养。我们希望幼儿能够运用多种感官感知事物特征，了解一些常见事物的关系和联系。我们希望幼儿能够独立阅读，有阅读兴趣，并能根据作品提供的线索尝试仿编诗歌和故事。我们也希望幼儿能够学会一些英文单词，正确地唱出英文歌曲。在艺术表现方面，我们鼓励幼儿积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动，培养他们的表演能力和合作精神。我们每周还教幼儿一首歌曲和一个舞蹈组合，并培养他们绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

五、家长工作方面

为了与家长保持良好的联系，我们采取了多种形式，例如定期、随机的家访和电话联系等。我们希望家长了解幼儿在园的情况，与家长交流思想，征求建议并解决家长的困难。我们每周认真填写家园联系本，并及时发给家长，与家长保持及时的沟通和交流。我们还随机与家长面谈，让家长配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供各种资料和材料，共同努力为幼儿的教育工作尽心尽力。

幼儿园中班班务工作计划范文8

一、情况分析

本学期我们班有幼儿--名，其中男孩--名，女孩--名。经过小班的磨练，幼儿们已初步了解一定的常规要求，并养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。但是，班上的幼儿们依然活泼好动，需要班级老师的耐心教导。因此，本学期我们将继续以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿保育工作和安全工作。

二、教育教学工作

在教育教学工作中，我们将认真备课，精心选择恰当的教学内容，并设计合理的活动教学方案。我们会充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动。我们将把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中。班级教师也将认真做好自己的岗位工作，共同努力创建良好的班级环境。

三、保育工作

我们将切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境。按照园内卫生保健要求，我们将做好消毒工作，确保幼儿的健康与安全。在户外活动时，我们将及时给幼儿换衣服、擦汗，并保障每个幼儿的安全。

四、家园工育

我们将及时与家长沟通，认真填写好家园联系手册。班级老师将共同努力，让每个孩子在家庭和学校之间得到良好的关注和教育。

在新的学期里，我们将继续为幼儿们提供优质的教育教学服务。希望家长们能与我们携手合作，共同为孩子们的成长和发展努力！

幼儿园中班班务工作计划范文9

一、工作目标

我们的工作目标是继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯、良好的睡眠习惯和穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力和学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，以及继续加强幼儿的礼貌教育和动手能力的培养。

二、具体措施