幼儿园中班班务工作计划精选7

新的学期开始了，我们班级将用全新的面貌迎接新学期的到来。在原有的基础上，我们有一名新教师加入，为班级注入了新的力量，相信我们一定能办出特色来。为了开展好本学期的工作，我们制定了以下计划。

一、教学方面：

1、建构式课程的开展：

本学期，我们采用了一套全新的建构式教学方法。建构式教学通过多种途径和多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的学习机会。每个主题的教学都围绕着集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动和环境创设这五个方面展开。这些多样化的活动相互支持、相互补充。在这个情境化、生活化、多元互动的学习共同体中，幼儿受到学习共同体的激发，产生行动，并以自身的行动影响着学习共同体，使幼儿与学习共同体融为一体，形成一个有生命力的整体。

2、蒙氏教学的开展：

在我们之前的蒙氏教育经验之上，我们继续参加园内组织的蒙氏培训，以解决我们存在的问题和不足之处。我们也加入了一些适合中国国情和园所发展情况的蒙氏教育内容。本学期，我们将着重进行蒙氏数学教育，在上学期的基础上，制定一系列观察量表，真正实现对每个孩子的个别指导，使他们在原有基础上有所发展。

3、常规教育的发展：

良好的常规是幼儿园生活和学习中不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。从小班开始，我们一直运用蒙氏教育理念和儿童观对孩子的常规进行培养，取得了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，让他们平安快乐地进入小学。

4、读经活动的开展：

由于孩子们今年升入大班，一年后又将升入小学，我们要做好幼小衔接工作。其中，识字教学是家长们非常关注的一个内容。因此，我们将在近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免让孩子在枯燥乏味的环境中学习，从而导致他们产生厌学情绪。

二、家长工作的开展：

上学期，我们在家长工作方面做得不够好，所以在本学期，我们将加强这方面的内容。具体工作如下：

1、家园共育的开展：

上学期，我们班的家园共育橱窗没有真正解决家长们关注的问题。本学期，我们将根据家长的关注情况，及时为他们提供各方面的育儿信息，并与其他家长共同分享一些好的育儿经验，真正为家长提供服务，做好家园配合工作。

2、家长助教活动的开展：

家长助教活动是上学期我们尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，这个活动在孩子们中间得到了青睐，但在家长中的普及率不够高，家长的参与兴趣也不够浓厚。因此，我们将加大宣传力度，鼓励孩子们邀请爸爸妈妈一起参与进来。

此外，在家长助教的教学内容选择上，我们将力求贴近幼儿生活，具有教育价值。只有这样，孩子们才能得到全面的发展。

3、特殊家庭幼儿的家访：

我们班级中有几位来自单亲家庭的孩子，其中两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往。针对这种情况，我们的老师将适时进行家访，深入了解孩子的情况，并在心理上真正地帮助他们，使他们身心快乐地发展。

三、教师间工作的配合：

1、尽管我们现在采用的是建构式教学，但我们仍然应根据教师的特长进行一定的分科教学，这样才能有针对性地开展活动，使孩子的兴趣和能力共同发展。经过商议，我将主要负责音乐教学，陈薪桔将主要负责美术教学。

2、本学期新增的书法课和武术课将由__老师负责，我们班级的教师一定会积极配合，并从中学习，同时也会提出好的意见和建议。

3、我们班级将每周五开展一个经验交流分享会，由班上的三位教师共同参与。在这个会上，我们将根据本班本周的工作情况进行总结，并交流一些好的教育经验，以统一常规，更好地开展教学。

这就是我们本学期的计划，我们相信只要我们全力配合，共同努力，一定能够取得优秀的成绩。新学期，新起点，让我们一起努力，迎接新的挑战！

幼儿园中班班务工作计划精选8

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。

为了让幼儿喜欢我们的幼儿园，我们要创造一个欢乐的学习环境。我们将提供丰富多彩的活动，让幼儿在玩耍中学习。我们将关注每个幼儿的需求和兴趣，鼓励他们积极参与园内活动。同时，我们也要与家长保持良好的沟通，让他们了解幼儿在幼儿园的成长和进步，以此增强家长对我们幼儿园的信任和满意度。

二、让幼儿学会简单的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

在幼儿园，我们将教导幼儿学会与人友好相处的基本礼仪。我们将引导幼儿学会使用简单的礼貌用语，如问候老师和同伴。我们将鼓励幼儿在与他人交流时表达自己的想法和感受，培养他们良好的沟通能力。

三、能与其他小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

在幼儿园，我们将教导幼儿与他人和睦相处。我们将鼓励幼儿分享玩具，不争抢玩具，培养他们的合作精神。同时，我们也会教导幼儿爱护玩具和日用品，不随意损坏或带走。我们将引导幼儿爱护园内的公共设施，共同维护园内的环境整洁。

四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子。

在幼儿园，我们将教导幼儿正确的洗手和漱口方法。我们将教育幼儿懂得水的宝贵，节约用水资源。我们将引导幼儿在洗手时不玩水，不弄湿自己和他人的衣服。同时，我们也将教导幼儿识别自己的物品，并鼓励他们使用自己的毛巾和杯子，培养他们的自理能力。

五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。

我们将鼓励幼儿使用普通话进行交流。我们将提供各种语言环境，帮助幼儿提高普通话的听说能力。同时，我们也将鼓励幼儿清楚地说出自己的名字，培养他们的自信心和表达能力。

六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

我们将鼓励幼儿与老师和同伴进行交流和交往。我们将提供各种交往的机会，让幼儿体验交往和共同生活的乐趣。同时，我们也将培养幼儿倾听他人讲话的习惯，学会尊重他人的意见和观点。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

我们将鼓励幼儿向家长介绍幼儿园、班级和同伴，分享有趣的事情。我们将提供展示的机会，让幼儿展示他们在幼儿园学到的知识和技能。同时，我们也将与家长保持密切的沟通，让他们了解幼儿在幼儿园的表现和成长。