1. 活动安全教育：要求幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，比如剪刀、玩具等尖锐物件。在游戏中，不做危险动作，比如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯，不攀爬等。此外，幼儿不得擅自离开集体，要友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓他人。

2. 进餐、午睡安全：幼儿要知道不吃不洁净或发霉的食物，进餐时要注意带刺和带骨的食物的安全食用方法，以及盛热菜和热汤时的安全事项。午睡时，幼儿不得玩弄衣物，比如扣子、珠子、发夹、拉链等，也不能蒙头睡觉。

3. 生活安全教育：幼儿不得动插座、电板，以及触电。他们也不可以将手指放在门、窗口处，以防夹伤。此外，幼儿要注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。在上厕所时，要注意不推不挤，以及防止碰伤。

4. 接送安全：幼儿来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留。离园时，必须与老师道别，并说明来接者的身份。幼儿不得跟陌生人离开或擅自离园。

5. 家庭安全：我们向家长宣传安全教育的重要性，并邀请家长积极配合幼儿园的安全教育工作。同时，家长也要注意家居安全和家居活动环境的安全，比如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等方面的预防教育工作。

6. 简单的自救方法：幼儿要记住家庭地址、电话号码、父母姓名等重要信息，训练引导他们识别方向，告诫他们不要轻易相信陌生人。如果一个人在家，他们也不能随意开门。

在工作中，我们必须时刻保持高度警惕，将安全放在首位，不离开幼儿的视线。无论孩子在哪里，教师的眼睛都要跟随着他们。我们要创设与安全教育相关的活动环境，结合一日活动的各个环节，对幼儿进行卫生安全教育，并开展相关的活动，使他们掌握一些自我保护的技能，提高他们的保护能力。只有将各种活动自然地融入幼儿园的日常生活、教育教学活动和游戏中，通过形式多样的活动帮助幼儿掌握简单的自我保护知识和方法，才能真正保证他们的安全。

以上就是我们班制定的安全计划。孩子的安全是我们工作的中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。

小班工作计划4

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。我们致力于创造一个温馨、愉快的学习环境，让幼儿们在这里感到快乐和安心。我们通过与幼儿互动、关心和鼓励，让他们对幼儿园充满喜爱和期待。

二、让幼儿学会简单的礼貌用语，如：早上好老师、你好、再见、谢谢等。我们鼓励幼儿在与熟悉的人交流时主动问好，培养他们的社交能力和礼貌意识。

三、能与其他小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。我们鼓励幼儿们学会分享，尊重他人的物品和权益，培养良好的行为习惯和社交技巧。

四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。我们通过示范和练习，教导幼儿正确的个人卫生习惯和环保意识。

五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。我们鼓励幼儿们勇于表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。

六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。我们鼓励幼儿们积极参与团队活动，培养他们的合作意识和团队精神。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。我们鼓励幼儿们与家长分享幼儿园的生活和学习经历，加强家园合作，促进家校沟通。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。我们通过示范和指导，教导幼儿保持正确的姿势，培养他们良好的身体姿态和形象。

九、学会听上课的信号。我们通过培养幼儿的注意力和专注力，教导他们在上课时倾听老师的指导和信号。

十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。我们鼓励幼儿们养成良好的课堂行为习惯，培养他们的学习态度和纪律意识。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。我们通过多样化的活动安排和激发幼儿的兴趣，培养他们的运动能力和身体素质。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。我们强调幼儿的安全意识和自我保护意识，教导他们正确的行为和应对方法。

在健康领域，我们希望幼儿们具有初步的安全意识，能在户外活动时注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。我们也鼓励幼儿们学习基本的运动技能，如投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。同时，我们也教导幼儿们冬季防寒保暖的知识，让他们了解如何保护自己的健康。

在社会性领域，我们希望幼儿们学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。我们鼓励幼儿们与少量的小朋友一起游戏，培养他们与他人友好相处的能力。我们也教导幼儿在家中接待邻里和亲戚时要有礼貌和热情。

在语言领域，我们希望幼儿能朗诵简短的儿歌，复述简短的故事，掌握看书的基本方法，逐页阅读。我们通过课堂教学和阅读活动，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯。

在科学领域，我们希望幼儿能够比较物体间的显著差异，如大小、长短等。我们也教导幼儿们区分上下、前后里外的位置，培养他们的空间感知能力。

在艺术领域，我们希望幼儿能够体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物和立体物。我们也鼓励幼儿根据音乐节拍做拍手动作，培养他们的艺术鉴赏和表达能力。

在保教工作方面，我们严格执行卫生保健制度和一日作息制度，关注病弱儿童的照顾，减少疾病传播。我们提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。我们还组织幼儿开展主题活动，并收集相关材料展示幼儿的作品。

在家长工作方面，我们提醒家长做好幼儿的安全工作，增强幼儿的安全意识。我们进行幼儿全面家访，倾听家长的意见和建议，加强家校合作。

在教研工作方面，我们及时撰写月份反思，做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。我们撰写班级工作总结、个人工作总结以及课题阶段小结和实施记录等。

总之，我们在日常生活中培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让的品质，鼓励他们用语言来沟通，不动手推拉，不随便动他人的东西。我们注重幼儿的自理能力培养，特别是在穿脱衣服、整理物品方面。我们通过家长园地加强与家长的沟通，让他们更深入地了解我们的工作。我们经常与家长进行沟通，关注幼儿的身体状况和学习表现。我们也注重与家长的接送交流，尽力满足他们的要求，为幼儿的健康发展做出贡献。

小班工作计划5

一、情况分析

本班学生共有41名，其中男生19名，女生22名。经过一个学期的幼儿园生活，大部分幼儿已经适应了集体生活，但仍有个别幼儿给教育教学带来一定的困难。通过与家长交谈和观察，我初步了解到班级幼儿具有以下特点：

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有大病，但有一个叫于之恒的小朋友容易感冒咳嗽导致肺炎。

2、有些幼儿比较娇气，依赖性很强，早晨上学时总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人，只要稍有不合就会动手打人。其中像邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈这些孩子打人、掐人的现象尤为严重。

4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，大部分幼儿在家里要被人喂饭，边吃边玩。

5、有个别幼儿对各种活动参与意识较弱，活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强，好奇心强，喜欢提问，但语言表达不够流利，个别幼儿的发音不清楚，大部分幼儿不会说普通话。值得高兴的是，不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿对幼儿园产生兴趣。有了家长们的积极配合和支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。