四月份：

1. 主题活动：和你在一起；

2. 组织开展幼儿种植实践活动―“我们家的小菜园”；

3. 社会与健康：身体动一动；

4. 科学探索：神奇的水；

5. 美术创作：亲亲热热一家人；

6. 继续开展日常规范管理活动。

五月份：

1. 主题活动：我们真快乐；

2. “五一”劳动节庆祝活动；

3. 社会与健康：你会怎样做；

4. 科学探索：怎样才凉快；

5. 美术创作：开心好朋友；

6. 音乐欣赏：我的动物朋友；

7. 准备庆祝“六一”节目。

六月份：

1. 主题活动：美丽的夏天；

2. 家园共庆“六一”；

3. 节日教育：端午节；

4. 科学探索：水变牛奶；

5. 实践活动：甜甜的瓜；

6. 美术创作：儿童节真快乐；

7. 安全教育：游泳去、太阳火辣辣。

七月份：

1. 进行幼儿发展状况测查评价；

2. 进行班务总结和个人工作总结；

3. 进行幼儿离园安全教育。

小班工作计划9

一、情况分析

经过一学期的观察和与家长交流，我对本班的幼儿有了初步的了解。本班共有41名学生，其中男孩19名，女孩22名。大多数幼儿在幼儿园的集体生活中适应良好，但也有个别幼儿存在一些困难。以下是我对幼儿的几个特点的总结：

1、大多数孩子身体健康，没有大病史，但有一个叫于之恒的小朋友容易患感冒咳嗽并引发肺炎。

2、一些幼儿比较娇气，对父母依赖性很强。早晨入园时，总有一些孩子哭闹不愿离开父母，自理能力较差。

3、个别幼儿会打人、咬人，与同伴发生矛盾时容易动手，尤其是像邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈这样的幼儿，打人和掐人的行为比较严重。

4、幼儿的挑食现象很严重，有些不爱吃蔬菜，有些不爱吃肥肉，经常浪费饭菜。他们进餐的习惯也很差，大多数幼儿在家里都需要被人喂食，边吃边玩。

5、个别幼儿对各种活动的参与意识较弱，活动规范也不够好。但也有一部分幼儿求知欲望很强，好奇心很重，喜欢提问。不过，他们的语言表达能力还不够连贯，有些幼儿发音不清晰，大多数幼儿不会说标准的普通话。令人高兴的是，很多家长重视早期教育，积极配合教师的工作，希望他们的孩子能够接受正规的幼儿园教育，渴望他们能够愿意上幼儿园。有了家长的积极支持，我们教师会更加用爱心精心照料、教育和培养他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培养幼儿热爱幼儿园，愿意愉快地自己上幼儿园（二月）。

(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；

(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事情，比如搬小椅子，自己把玩具放回原位，包括在家里把玩具放在固定的地方（二月）；自己学会穿鞋子，认清左脚和右脚，逐步学会系、解鞋带（三、四月）；学会叠被子、叠衣服，并放整齐（三、四月）；