1. 采取坚决措施，营造良好的教育环境：该校改善了办学条件，建立了小学评估制度和评价原则。公布评价结果，并鼓励教师对学生提供更好的教育素质。同时，鼓励教师不断培养自己，提高自己的教育水平，确保自己的职称评定、标准等与重点学校相当或更高。

2. 理顺关系，拓展空间：该校对义务教育进行了改善，使学校能够尽快完成体制改革，明确产权，并按照规范进行改善。

3. 进一步完善规章制度，切实加强管理工作：在此基础上，该校进一步完善了规章制度，特别是建立了健全的教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化、法制化和管理科学化。

二、某某小学实施素质教育存在问题

某某小学基本上已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在一定的问题，主要包括：

（一）教师不够严谨：该校部分教师在教学管理方面放松了工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。这导致学生放松了学习，对学习缺乏紧迫感，缺乏竞争意识，进而影响了教学质量。

（二）教师队伍不稳定：由于该校教师的调动性大，教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力和向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生难以适应教师的变动，特别是小学阶段的学生更加困难。

（三）教学方法单一：该校的教学方法相对单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握课堂上的知识。此外，第二课堂活动和文娱活动的开展不够多，未能充分激发学生的积极性，没有充分利用学生的课余时间。

三、今后的设想和建议

小学教育是基础教育的重要组成部分，提高义务教育水平是全面贯彻素质教育的关键。为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市教育主管部门的要求：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”。针对某某小学存在的几个问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设”活动的精神，我认为应重点抓好以下几个方面：

（一）提高认识，不断强化质量意识：某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务教育资源，妨碍全面推进素质教育；另一方面，不合格的小学生毕业后若进入中学，由于学习困难，极易中途辍学，影响初中的教学质量和普通九年义务教育的巩固和提高。

（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质：该校应将提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，结合基础教育课程改革，转变教育观念，提高职业道德和教育能力。该校应积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上、庸者下”的原则，依法辞退教学水平低、不能履行职责的教师。

（三）注重实效，健全教学管理制度：建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作。某某小学必须以的方针、政策以及有关法律法规为依据，按照《小学常规管理基本要求》的要求，规定和完善各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行。重点抓好以下几个方面的制度建设：1. 严格执行请示报告制度；2. 严格执行作息时间和师生考勤制度；3. 建立教师学习和培训制度；4. 健全听课制度；5. 建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。

（四）综合评价，开展教学质量监测：小学教育质量监测的科目主要是语文和数学，内容基于教学大纲的规定。主要考察学生的合格率，采用等级制度评分方法，取消百分制成绩报告给县级教育主管部门。

（五）加强领导，明确责任，强化职能作用：加强学校管理，提高某某小学的教学质量，是各级教育行政部门、教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心学校的领导要亲自抓好小学教学质量管理，这是提高某某小学教学质量的有效途径。

此外，某某小学还应对英语教育进行严谨的实施。首先，要充分认识英语入门的重要性和紧迫性；其次，要将实施英语教育作为重大措施，注重培养学生的听、说、读、写能力；再次，要制定开课规划，确保教学内容与要求相符；最后，必须认真研究教学策略，采用多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

学校各项重点工作计划范文7

一、指导思想

二、素质教育的内容和目标

(一)素质教育的内容

基础教育是提高全民族素质的奠基工程，既要为提高广大劳动者的素质打基础，又要为培养各级各类专门人才打基础。我国教育工作的重点应该是加强基础教育。因此，学校要由“应试教育”模式，转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质，促进学生全面发展。素质教育的内容主要包括以下五方面：

1、思想道德品质教育：对学生进行政治观点的教育，思想观点(世界观、人生观、价值观)的教育，道德意识、道德情感和道德意志的教育，良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。

2、科学文化素质教育：对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练，促进学生智力的开发和创新能力的培养。学校将开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍，成立科技活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动。

3、劳动技能素质教育：对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育，进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养。

4、身心健康素质教育：对学生进行体育知识、技能的教育，良好的自我健身习惯的培养，教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念，培养学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质。

5、艺术审美素质教育：对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培养。

(二)素质教育的目标任务

1、加强领导，健全机制。成立实施素质教育领导组，组长：陈永明，副组长：何纪明，成员：揭莲珠、王少华、揭莉芹、刘琳、吴美群、吕永发、戴清林、陈德标、罗翔。分工负责，各司其职，团结一致，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、工作，针对学校的实际情况，大力做好“创安、普法”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。

三、实施素质教育的保障措施

(一)强化学习管理

一加强_的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念，提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确教育教学方向和工作要求。

(二)加强队伍建设

1、加强干部队伍建设。提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。

2、加强师资队伍建设

(1)构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准，向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心，每位教师要努力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

(2)优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专职教师。