4. 认真完成学院领导和教务处交办的其他工作。

教学秘书是学院教学管理工作中的重要角色，他们承担着多项职责，确保学籍和教学管理的顺利进行。通过有效的组织和协调，教学秘书能够提高教学质量，保证学生的学习和毕业顺利进行。

教师工作计划范文5

一、教学情况分析：

对于一年级的学生来说，他们第一次接触正规的美术课程，这对他们来说是一次新奇、有趣、好玩的体验。由于每个学生在入学之前所受到的教育不尽相同，心理因素也各不相同，因此在绘画和工艺制作方面，学生会有自己的创造思维、想象能力和技法的个性。然而，这也会导致学习的不一致性和习惯不统一化，给美术课堂带来了不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1. 初步认识形状、色彩和质感等美术语言，学习使用各种工具，通过观察、绘画和手工制作等方式来表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。

2. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3. 观赏自然界和各种美术作品的形状、色彩和质感，能够用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4. 通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1. 认识常用的色彩和形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。通过撕、剪、贴、画的方式来表达自己的想法。

2. 探索感知泥性，总结几种基本的玩泥方法，并口头发表体验感受。

3. 欣赏和感受剪纸、撕纸和折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸和折纸的造型表现方法。

4. 探索用线条描绘物体的形状。

5. 引导学生感知并发现食物之美，通过在教学中穿插双语教学的方式，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1. 学生对于感受物体的表达，并能用简单的英语口语来表示。

2. 引导学生体会不同笔触和不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己所见所闻。

3. 培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，并能在学习活动中举一反三进行探究。

4. 领会自然界中事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩和情节进行描述，表达自己的感受。

5. 如何更好地在美术课堂中发挥双语教学的作用。

四、措施：

1. 教师要联系各学科的课堂要求，根据美术课的特点，向学生明确提出正确的学习态度，并逐步培养学生良好的学习习惯。

2. 在课堂教学中，教师要充分发挥直观性演示的作用，动作要规范化，给学生树立榜样，学习正确的绘画方法，以此来调动学习氛围。

3. 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，并渗透英语美术术语，在学生不知不觉中激发和培养学生对美术的兴趣。

4. 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，积极鼓励学生动脑筋，大胆尝试，来培养他们的想象能力和创造能力。

五、全册课时安排：

第一周：大家一起画

第二周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：有趣的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇妙的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变