第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：寻找美丽

第十七周：亮眼睛

第十八周：美丽的铅笔头

教师工作计划范文6

高职英语是高职教育中一门重要的基础课程。在我们学院，英语教学几乎涉及各个专业，因此英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的问题之一。为此，英语教师承担着重要的责任。本学期，我们大学英语教研室有五名专业教师，负责除商务英语专业以外的各专业的英语教学。具体来说，我们有两个年级的英语课程，其中包括二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。

一、教学管理常规工作

教学是大学英语教研室最重要的工作，而教学管理则是保障教学落到实处的关键。本学期，我们将从以下几个方面开展教学管理工作：

1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划

从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、各层次的教学要求和指导性的教学计划，制定规范、严谨、科学的教学计划。教学计划应该包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点以及教学管理等内容。

2、备课及教案

教师应该严格按照教学计划进行备课，并在学期初、中、末对教案进行检查。

3、听课制度

教学中的听课可以促进教师之间的相互交流，帮助教师成长为专业扎实、教学经验丰富的教师。本学期，我们将采取两条线进行听课。

教研室组织听课：根据教师课表安排，教研室将组织教学经验相对丰富的老师去听取部分老师的讲课，并对其进行点评，最后由听课小组给出建议。

自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课。在听课前，教师们需要领取听课表，听课后将听课表交回教研室。要求每个教师每个学期自行听课次数不少于两次。

4、作业及作业批改

要想学好英语，提高大学英语教学质量，提高大学英语三级过关率，仅仅依靠上课时间是远远不够的。教师需要布置课外作业，通过批改作业来掌握学生的学习情况，并不断调整教学内容，改进教学方法。因此，教师每个学期至少要布置5次课外作业，要求学生购买作业本，教师每次批改作业的比例不低于20%。

5、教师教学管理及教学评估

学生期末总评成绩=平时成绩x40%+期末考试成绩x60%

学生平时成绩=出勤情况20分（每个学生至少有5次考勤记录）+作业50分+课堂表现30分

学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项。

期末考试：专科班按照三级考试题型和难度出题。

为确保以上各项落到实处，我们将采取两个措施：

听取师生对大学英语教学的意见和建议。

二、教学科研工作

科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于教学。我们教研室有许多年轻教师，科研能力相对较弱，因此我们的主要任务是激发老师们的科研潜力，为他们以后独立从事科研工作，承担科研课题打下基础。本学期，我们将开展以下几次科研和教研活动：

1、时间：开学至9月底（具体时间另行通知）

A、三级、四级培训班方案落实。

B、期初教学检查。

C、教研室主任准备说课。

D、学生补考试卷制定。

E、教研室集体备案。

F、新生教学方案。

2、时间：开学至10月底（具体时间另行通知）

A、三级、四级培训开始。

B、中升高英语培训方案。