十月：

目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。

过程：通过教学计划使用游戏和动手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。

过程：启发幼儿通过观察和比较的方式来掌握这些概念。

十二月：

目的：要求幼儿能够发现物体的某一特定规律，并尝试创造一种规律进行排序。

过程：通过游戏观察和动手操作的形式，鼓励幼儿大胆创设一种规律。

元月份：

小结。

教师工作计划范文大全9

一、班务情况分析

本期小班工作由我和何润兰、周八姐一起负责。这是我第二次教小班，一开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了。和教大班不一样，小班幼儿需要更多的耐心和关心来相处。

本学期全班共有48名幼儿，其中男生22名，女生25名。由于一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全都是刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依赖很强，对于环境感到陌生，所以情绪非常不稳定。刚入园的第一周内，班级内哭闹现象比较严重，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等幼儿特别依赖性强，甚至影响到其他的孩子。经过家园的配合教育，现在他们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。在教员的耐心安慰和引导下，通过各种方法转移孩子的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们慢慢适应了幼儿园的集体生活。由于每个孩子的家庭环境各不相同，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与别人分享。经过这段时间的观察，大部分幼儿已经能够自己穿鞋子，小便会自己脱裤子，但偶尔会穿反鞋子。大多数幼儿能够自己吃饭，但由于在家中经常由大人操办，所以他们吃饭时常常要求大人喂食，而且有偏食的坏习惯。

大多数幼儿性格活泼、开朗，不怕陌生人，但也有个别幼儿的攻击性行为较多，比如冯鑫琳常常欺负身边的小朋友，还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中常常一个人坐在座位上，比如高玉琳，她的性格较为内向，还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意行动，比如郑雅丹、吴先修、许震峰等。

二、班级工作任务及目标

按照幼儿园工作规程和园务工作计划，我们将扎实地做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的日常规范教育和品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注重智力的开发，使幼儿在身体、智力、德育、美育等方面得到全面的发展。

小班幼儿以游戏为主，我们会根据他们的特点，逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，我们会根据幼儿的兴趣来设置游戏主题，并观察记录他们每一次游戏的情况，以便在下一次对同一主题进行深化。通过引导和讨论，结合参观活动，共同丰富和生动化游戏内容，使幼儿在游戏时都能保持浓厚的兴趣，不断提高游戏水平。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：

1. 生活、卫生习惯：

- 在成人的帮助下学会饭前洗手，使用手巾，认真洗手不玩水。

- 会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，了解饮食和健康的关系，懂得健康的重要性。

- 安静就寝，在成人的帮助下有次序地把鞋子放在固定地方。

- 爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，保持仪表整洁。

- 不乱拿他人的物品和玩具，也不使用他人的物品。

- 建立良好的师生、同伴关系，体验幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

2. 语言：

- 学会倾听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，对老师有礼貌。

- 能说普通话。

- 能主动参与听、说、回答问题，用较为清楚简单的语言表达自己的愿望和请求。

3. 科学：

- 对周围事物有兴趣，能够用感官直接感知和观察常见的事物和现象，具备初步的思维能力。

- 喜欢参加数学学习活动，学习按实物的一个特征进行分类。

- 学习1、2、3、4等数字，并理解它们之间的关系，能够正确地认读。

- 认识三角形、圆形和正方形。

四、家园联系

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分发挥家长的资源，做好家长工作。

1. "家园共育"是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿经验和先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。