教学是大学英语教研室最重要的工作，而教学管理则是保障教学落到实处的关键。本学期，我们将从以下几个方面开展教学管理工作：

1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划

从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、各层次的教学要求和指导性的教学计划，制定规范、严谨、科学的教学计划。教学计划应该包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点以及教学管理等内容。

2、备课及教案

教师应该严格按照教学计划进行备课，并在学期初、中、末对教案进行检查。

3、听课制度

教学中的听课可以促进教师之间的相互交流，帮助教师成长为专业扎实、教学经验丰富的教师。本学期，我们将采取两条线进行听课。

教研室组织听课：根据教师课表安排，教研室将组织教学经验相对丰富的老师去听取部分老师的讲课，并对其进行点评，最后由听课小组给出建议。

自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课。在听课前，教师们需要领取听课表，听课后将听课表交回教研室。要求每个教师每个学期自行听课次数不少于两次。

4、作业及作业批改

要想学好英语，提高大学英语教学质量，提高大学英语三级过关率，仅仅依靠上课时间是远远不够的。教师需要布置课外作业，通过批改作业来掌握学生的学习情况，并不断调整教学内容，改进教学方法。因此，教师每个学期至少要布置5次课外作业，要求学生购买作业本，教师每次批改作业的比例不低于20%。

5、教师教学管理及教学评估

学生期末总评成绩=平时成绩x40%+期末考试成绩x60%

学生平时成绩=出勤情况20分（每个学生至少有5次考勤记录）+作业50分+课堂表现30分

学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项。

期末考试：专科班按照三级考试题型和难度出题。

为确保以上各项落到实处，我们将采取两个措施：

听取师生对大学英语教学的意见和建议。

二、教学科研工作

科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于教学。我们教研室有许多年轻教师，科研能力相对较弱，因此我们的主要任务是激发老师们的科研潜力，为他们以后独立从事科研工作，承担科研课题打下基础。本学期，我们将开展以下几次科研和教研活动：

1、时间：开学至9月底（具体时间另行通知）

A、三级、四级培训班方案落实。

B、期初教学检查。

C、教研室主任准备说课。

D、学生补考试卷制定。

E、教研室集体备案。

F、新生教学方案。

2、时间：开学至10月底（具体时间另行通知）

A、三级、四级培训开始。

B、中升高英语培训方案。

3、时间：开学至11月底（具体时间另行通知）

A、教材编写方案落实。

B、教师论文。

C、期中教学检查。

4、时间：开学至12月底（具体时间另行通知）

A、三四级培训班结业。

B、期末教学检查。

C、二年级口语考查。

5、时间：开学至1月底（具体时间另行通知）

A、期末考试。