（一）健康领域

1. 逐步适应幼儿园的集体生活，保持愉快的情绪。

2. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学会穿脱简单的衣裤和鞋子。

3. 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护它们。

4. 愿意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

1. 学习普通话，乐意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流。

2. 学会安静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按照行动。

3. 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认知和感受。

（三）社会领域

1. 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。

2. 乐意与同伴一起游戏，尝试学习分享和等待，体验其中的乐趣。

3. 在成人的启发下学习关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感激。

4. 学习理解教师的建议和指示，学会在集体生活中遵守基本规则。

5. 学习比较自己与别人在性别、外貌等外在特征上的不同。

（四）科学领域

1. 在成人的引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2. 乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状等显著特征。

3. 喜欢操作、摆弄物品。

4. 热爱大自然，喜欢学习和保护周围的植物。

（五）艺术领域

1. 在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，如花草树木和小动物，并产生愉悦的情绪。

2. 喜欢听音乐，能通过动作、语言等方式表达对艺术作品的感受。

3. 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用画笔、剪刀、胶水、撕纸等技能。

4. 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌曲表演和律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1. 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次入园，他们可能会产生哭闹、不愿来园的情绪，所以我们教师应做好以下几方面的工作：

- 在开学前与家长进行联系，接待孩子入园，并召开家长会，介绍班级情况，让家长填写幼儿家庭生活调查表，以便家长、教师和孩子之间能够尽快熟悉，减轻孩子入园时的消极情绪。

-为孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

- 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的生活自理能力，做到生活有序。

- 认识自我的标志。

- 学会正确的洗手方法。

- 能够安静地午睡，不吵醒别人。

- 培养良好的就餐习惯，学会自己吃饭等。

3. 培养良好的学习习惯。

- 愿意参加各项团体活动，保持注意力集中。

- 爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

- 学会用语言表达自己的意愿，能将玩具归类整理好。

- 学习正确阅读书籍的方式，培养良好的预阅读习惯。