本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成，这三部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“课文”共有8个单元，每个单元包含4到5篇课文，总共有34篇课文。每个单元还包含1个综合练习，一共有8个综合练习。

本册教材继续采用“识写分流”的方式安排生字。全册共安排了450个生字，其中要求写的有350个。

本册教材的课文一共有34篇，其中有8篇是韵文。整体上按照内容分为8个单元。前4篇课文属于“秋光篇”，内容大多与秋天的物候有关。第5至8篇课文属于“生活篇”，旨在反映儿童的生活乐趣。第9至12篇课文属于“祖国篇”，目的是培养学生对祖国、首都和中华民族的情感。第13至17篇课文属于“人生篇”，旨在让学生认识社会，明辨是非，从故事中领悟生活。第18至21篇课文属于“团结篇”，目的是引导学生友好相处，团结合作。第22至25篇课文属于“情感篇”，旨在让学生学会用真情获得真情，培养爱心。第26至29篇课文属于“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境。最后的第30至34篇课文属于“科学篇”，旨在引导学生关注科学，培养对科学的兴趣。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所选的课文内容丰富、富有情趣。

本册教材的课文语言规范，浅显易懂，便于学生进行朗读、背诵、复述和口语交际等训练。插图精美，富有童趣，有助于帮助学生理解课文内容，培养他们的形象思维能力。

二、班级情况分析

我们班级是二年级1班，班级人数为51人，大多数学生的年龄在7岁左右。经过一年的语文学习，学生们已经建立了一定的语言基础。但是由于教材的变动比较大，要求认识和会写的字很多，课文篇幅也很长，而且全部脱去了拼音，对于刚上二年级的学生来说确实有一定的难度。另外，我们班的男生比女生多，男生们比较好动，上课注意力较难集中。由于学生年纪还比较小，他们容易受到他人的影响分散注意力，从而影响学习效果。大部分同学都很认真学习，上课能够专心听讲，积极举手发言，并且课后能够按时完成作业。他们聪明好学。但是也有少数同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应较慢。因此，在课堂教学中，我们要重视后进生的学习，帮助他们逐步赶上其他同学。

三、教学目标

1、学习习惯

我们的教学目标首先是培养学生良好的学习习惯。具体包括继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；培养专心倾听的习惯，养成认真写字的习惯；培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

我们要继续巩固汉语拼音的学习，利用汉语拼音帮助学生识字、阅读和学习普通话。此外，我们还要教学生认识大写字母，并能够熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

我们的教学目标是让学生准确地认读450个生字，并能够默写出350个生字。同时，我们要教会学生按照正确的笔顺书写和默写生字。他们还要学会按照字的结构书写端正、匀称的字体。

4、口语交际

我们要培养学生良好的口语交际能力。具体包括认真倾听别人的讲话，能够听懂别人说的一段话和简单的事情；在看图或观察事物后，能够用普通话说几句意思完整、连贯的话；能够在公开场合发言，口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5、阅读

我们要继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵指定的课文，能够复述课文，能够分角色朗读课文。此外，我们还要让学生联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，把握课文的大意。

6、作文

我们要教会学生运用已学词语写句子，能够理顺次序错乱的句子；学会根据一定顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话；学会在“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际中，用几句连贯的话表达相关内容；学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

四、教学措施

1、充分利用阅读课，注重读写结合。在阅读课中，我们要引导学生正确、流利地朗读课文，并进行训练，让学生能够背诵和复述课文。

2、充分利用各种电教媒体，提高学生的学习兴趣。我们可以利用多媒体设备展示与教学内容相关的图片、音频和视频，以激发学生的学习兴趣。

3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。我们可以引导学生写一些与生活相关的作文，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。

4、加强课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的阅历，积累词语。我们可以鼓励学生多读一些与课文内容相关的书籍，以扩大他们的知识面和词汇量。

教师工作计划范文模板大全6

从参加工作至今，我一直梦想成为一名智慧与爱心相结合的优秀幼儿教师，并一直朝着这个目标努力着。在本学期，我主要的工作总结如下：

一、思想方面：

我对自己要求严格，积极参加幼儿园的每次活动，努力做到不请假不迟到。我努力完成领导交给的任务，每天都怀着服务孩子和其他老师的心态。我关心孩子，关注家长，并为家长提供尽可能的方便。我配合张老师，在每次家长会上向家长展示孩子在幼儿园的收获。每当听到家长说“孙老师是个可爱的老师，孙老师的笑容真灿烂”这样的话语时，我感到非常高兴；每当听到孩子说“我喜欢孙老师”时，我感到非常满足。此外，我也配合班里组织各项活动，并做好事后的总结和反思记录。每周按时完成教学反思笔记和童话故事的创编要求。此外，我利用业余时间参加儿歌的创作，以不断提高自己的创作水平。

二、教育保育方面：

1、由于我是半途加入这个班级的，所以对幼儿比较陌生。为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我利用任何时间与幼儿进行谈心，聊天，拉近我们之间的距离。我让幼儿对我产生安全感和亲切感，不到一个礼拜的时间，孩子们就与我无话不谈了。有一个孩子说：“孙老师，我们家新养了一只小狗。”另一个孩子说：“孙老师，昨天我去了广场。”听到这些，我知道孩子们已经完全信任并喜欢我了。

2、在活动组织方面，我事先认真研究教材，认真备课。有时，活动本上的内容需要我发挥主观能动性，我知道这是考验我的创新能力的时候。所以，每当这种情况发生时，我都会精心设计丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法和制作精美的教具来完成教学任务。我注重将课题与环境相结合，与户外活动相结合。例如，在讲述“亲亲小动物”这个主题时，我在班里创建了“和蚂蚁交朋友”的主题，我和孩子们在室外活动时间观察蚂蚁的体型，观察它们搬东西等等。孩子们对这个主题的兴趣非常浓厚。除此之外，我还从网上下载了许多蚂蚁的图片给孩子们看。我们在这个主题上的学习进行得非常顺利，也很有价值。由于我们班级是小班级且有很多新收幼儿，所以常规方面比较混乱。为此，我们开始建立了良好的生活常规、游戏常规和活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯是首要的。我们三位老师要求一致，这一坚持不懈的努力证明，只有那些心中有孩子的老师才会不断提高。

3、在卫生保健方面，每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾和杯子的消毒工作，以及其他卫生工作。平时，我以培养幼儿各项生活习惯为重点，注重幼儿在园生活习惯的培养，照顾幼儿的身体健康。我们培养幼儿的生活习惯包括：饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯。在这方面，我改变了以往由老师提醒的惯例，每次进行这些活动时，我会选一名幼儿在旁边监督指导。我发现孩子们会更注重自己在同伴心目中的形象，这种做法非常有效。我还会在每次活动结束后督促幼儿多喝水，并照顾需要帮助的幼儿上厕所。对于出汗过多的幼儿，我会及时帮助他们更换衣服，以防感冒。对于体弱多病的幼儿，我会给予特别照顾。在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，帮助他们安静入睡。

三、在家长工作方面：

在我参加工作这几年中，我深知幼儿的进步离不开家长的关心，而我们的工作顺利开展更离不开家长的支持。因此，我在配合张老师开展每次家长会的同时，利用接园时间与家长主动沟通，了解孩子在幼儿园的喜好和忧虑。每天，我选择几个孩子，确保与每个家长都有交流的时间。在与家长的沟通中，我提出每天关注孩子，哪怕在忙碌中也要抽出时间了解孩子每天的所学。在幼儿园举行手工大赛期间，我负责指导孩子们捏橡皮泥。我要求孩子们把我指导的作品带回家给家长看，并要求家长每天带回家制作的作品给我看。这样既锻炼了孩子们的小手，也为孩子们争取了与父母在一起的时间。我知道家长对孩子进步的肯定和赞许是我得到的最好的回报。此外，我每月认真填写并按时发放《家园联系手册》，如实反映了幼儿在园和在家的学习、生活情况。

在本学期，我利用业余时间上网学习各种教育理论和教育新闻，以充实自己。我希望能在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我一直认为幼儿教师是一份非常有意义的工作，每个幼儿都有自己的世界，要想走进他们的世界，成为他们的朋友并赢得他们的信任，就需要付出很多努力。我会在我的工作中不断努力，争取取得更大的进步。

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新学期已经开始了，这是一个全新的开始，我希望自己能够有一个巨大的飞跃，不仅在各方面的能力上有所提升，还能在学业上取得更好的成绩。经过深思熟虑，我制定了以下个人规划：

首先，我坚信“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”我将把我的一生奉献给幼教事业，这是我的理想，也是我的目标。为了实现这个目标，我需要不断提高自己的学业水平，拥有扎实的知识储备，以更好地适应时代的发展步伐。我已经顺利完成了学前教育专科的学习，并且已经报考了南京艺术学院的油画专业。在这个学期，我将脚踏实地，努力实现我的目标。

其次，作为一名理想的教师，我应该善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信是一个人自强的源泉。只有有自信，才能发挥自己的潜能和才华，也只有有自信才能获得“高峰体验”。作为教师，我要不断挑战自己，追求成功，勇于创新，甚至要勇敢地冲击难题。