4、教育孩子们认识并避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、鼓励孩子们愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、培养孩子们注意倾听，理解日常用语的能力，继续学习用普通话与他人交流，能用简单的语言回答问题，表达自己的愿望和需求，听懂日常用语并能根据语言调节自己的行为。

2、鼓励孩子们喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、引导孩子们学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中，教育孩子们大声表达自己，在日常活动中不要大声喊叫。

（三）社会领域：

1、在老师的引导下，培养孩子们关注他人情绪并作出安慰、关心和帮助等简单行为，乐于与熟悉的人打招呼，学习礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、鼓励孩子们喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固良好的习惯，明白遵守群体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境的变化，接触新鲜的事物。

5、鼓励孩子们喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐氛围。

（四）科学领域：

1、培养孩子们喜欢操作、摆弄的兴趣，能够坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、鼓励孩子们用多种感官感知周围的物品和现象，感知事物的特征，学习进一步的分类和比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中初步形成数学概念。

4、鼓励孩子们亲近大自然，喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，让孩子们注意和亲近周围环境中的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、鼓励孩子们喜欢听音乐和观看美术作品，能够用动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、引导孩子们使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用画笔、折纸、搭建、剪纸、贴纸、撕纸、揉纸和捏泥等技巧，勇敢地表现熟悉物体的粗略特征。

4、鼓励孩子们用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、具体措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动和体育游戏，培养孩子们对活动的兴趣，提高动作的协调性、灵活性和基本动作的发展，增强体质。

2、保证孩子们每天有2小时的户外活动时间，为他们提供多种运动器具和自制玩具，引导他们会玩、爱玩。

3、注重观察，发展和提高孩子们的跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强孩子们身体的适应潜力。

（二）语言领域：

1、培养孩子们坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话和自由活动，指导个别幼儿进行听说练习。

2、通过教学活动和角色扮演，培养孩子们安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、注重个体差异，在各个教学活动中让每个孩子都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励孩子们能够大胆地在众人面前表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、利用节假日让孩子们感受和观察家人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事情，学会关心成人。

2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固孩子们的良好习惯，明白遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境的变化，让孩子们接触新鲜的事物。

4、鼓励孩子们参与各种节日活动，体验节日的快乐氛围。

（四）科学领域：