教师工作计划及总结3

一、师德方面

(一)向身边的同事学习，特别是身边的一位实验老师。要学习他们永不满足的钻研态度，无私奉献的工作精神，与时俱进的创新意识，爱生如子的崇高品质，以及认真踏实的完成自己分内工作的态度。要规范教育行为，尊重学生、爱护学生。要用自己的一言一行来树立教师威信。要详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

(二)在德育方面，本学期的德育工作以构建魅力德育为目标，重点关注行为习惯的养成和法制安全教育。通过优化德育目标，细化德育内容，长期抓好德育工作，力争在德育实效上有所突破，最终培养出具有学校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、要面向全体学生，关注每一个学生。要因材施教，做到个性化教育。

2、要发挥自己的特长，用自己的言传身教来引导学生喜欢和热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要认真备课。要深入研究教材，了解教材的基本思想、基本概念，掌握教材的结构，重点和难点。要了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需求、学习方法、习惯，预先考虑可能出现的困难，并采取相应的预防措施。要思考教学方法，解决如何将已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排课堂活动。其次，要关注课堂情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言要简洁明了，克服以往教学中存在的问题，课堂提问要面向全体学生，引发学生的学习兴趣。

三、教研方面

1、积极参与学院的教学改革，采取模块化教学方式，有效提高课堂教学效率。在本学期中，我将认真分析教材，整合工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力，并及时对每节课进行反思。同时，我将争取在本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊上交流或获奖。

2、积极参加教科研活动。从教育科研的过程来看，参与教育科研是教师自我提高、自我发展的过程。比如，确定和论证课题，实施研究，撰写报告，都需要广泛学习多种理论。在这个主动学习的过程中，教师的水平会得到飞跃式的提高。长期坚持这样的教科研活动，可以提升教师整体素质。在本学期中，我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定有前瞻性和研究水平的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时也更有利于自己的专业课教学。同时，结合自己的教育教学工作，确定课题，做好笔记，及时反思。要多读书、多积累，提高自身的业务水平和文学素养，更好地做好科研工作，并及时将自己的文章感悟上传至博客。

四、主要措施

1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2、请领导和同行多听课、多指导，勇于实践，不断创新，形成自己的教学风格。

教师工作计划及总结4

一、教学情况分析：

对于一年级的学生来说，他们第一次接触正规的美术课程，这对他们来说是一次新奇、有趣、好玩的体验。由于每个学生在入学之前所受到的教育不尽相同，心理因素也各不相同，因此在绘画和工艺制作方面，学生会有自己的创造思维、想象能力和技法的个性。然而，这也会导致学习的不一致性和习惯不统一化，给美术课堂带来了不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1. 初步认识形状、色彩和质感等美术语言，学习使用各种工具，通过观察、绘画和手工制作等方式来表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。

2. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3. 观赏自然界和各种美术作品的形状、色彩和质感，能够用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4. 通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1. 认识常用的色彩和形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。通过撕、剪、贴、画的方式来表达自己的想法。

2. 探索感知泥性，总结几种基本的玩泥方法，并口头发表体验感受。

3. 欣赏和感受剪纸、撕纸和折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸和折纸的造型表现方法。

4. 探索用线条描绘物体的形状。

5. 引导学生感知并发现食物之美，通过在教学中穿插双语教学的方式，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1. 学生对于感受物体的表达，并能用简单的英语口语来表示。

2. 引导学生体会不同笔触和不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己所见所闻。

3. 培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，并能在学习活动中举一反三进行探究。

4. 领会自然界中事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩和情节进行描述，表达自己的感受。

5. 如何更好地在美术课堂中发挥双语教学的作用。

四、措施：

1. 教师要联系各学科的课堂要求，根据美术课的特点，向学生明确提出正确的学习态度，并逐步培养学生良好的学习习惯。

2. 在课堂教学中，教师要充分发挥直观性演示的作用，动作要规范化，给学生树立榜样，学习正确的绘画方法，以此来调动学习氛围。

3. 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，并渗透英语美术术语，在学生不知不觉中激发和培养学生对美术的兴趣。

4. 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，积极鼓励学生动脑筋，大胆尝试，来培养他们的想象能力和创造能力。