2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽；

3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具，保护室内外环境的清洁；

4、帮助幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。例如，开展气象台、观察角等活动；

5、进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力；

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃饭。

三、安全工作

我们将把安全工作放在首位。平时，我们将加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，例如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，确保幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中，我们将穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。作为教师，我们将提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保障幼儿在安全的环境下健康成长。

教师工作计划及总结10

时光匆匆而过，我们已经顺利进入了小班下学期。在新的学期里，充满了新的活力、新的青春和新的期望。当然，我们对新学期有着各方面的期待和希望。以下是个人工作计划的详细内容。

一、基本状况分析：

本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力相比上学期有了很大的提高，只有少部分幼儿仍需加强。在日常规范方面，孩子们已经养成了良好的习惯，比如正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。总体上说，上学期我们取得了一定的成绩，但还有一些不足之处需要我们继续完善。比如孩子们的午餐习惯还需要加强，生活自理能力需要更多锻炼，同时也要关注他们的动手能力和语言表达能力等方面的提高。

二、总目标：

本学期，我们将继续贯彻“新纲要”的精神，根据幼儿园的工作计划，用心开展奥尔夫音乐和特色教育教学工作。在日常的活动中，我们将从观察和了解每一个孩子入手，努力为他们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进他们健康、自由和快乐地发展。我们将从过去式的组织者、讲授者转变为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。根据班级幼儿的实际状况，参照该年龄阶段幼儿身心发展的特点，时刻关注并把握每个幼儿的发展水平，用心引导他们，并组织生动、有趣的教学计划，为孩子们创设良好的学习氛围。

三、发展目标：

（一）健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和上厕所的习惯，学习洗脸、刷牙、自己穿脱衣物和鞋袜，学习正确的坐姿、站姿和走姿。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及其主要功能，懂得并学习保护自己的身体，乐于理解疾病预防和治疗，认识健康的重要性。

3、培养孩子们爱吃多种食物的习惯，养成主动喝水的习惯。

4、教育孩子们认识并避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、鼓励孩子们愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、培养孩子们注意倾听，理解日常用语的能力，继续学习用普通话与他人交流，能用简单的语言回答问题，表达自己的愿望和需求，听懂日常用语并能根据语言调节自己的行为。

2、鼓励孩子们喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、引导孩子们学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中，教育孩子们大声表达自己，在日常活动中不要大声喊叫。

（三）社会领域：

1、在老师的引导下，培养孩子们关注他人情绪并作出安慰、关心和帮助等简单行为，乐于与熟悉的人打招呼，学习礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、鼓励孩子们喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固良好的习惯，明白遵守群体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境的变化，接触新鲜的事物。

5、鼓励孩子们喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐氛围。

（四）科学领域：

1、培养孩子们喜欢操作、摆弄的兴趣，能够坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、鼓励孩子们用多种感官感知周围的物品和现象，感知事物的特征，学习进一步的分类和比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中初步形成数学概念。

4、鼓励孩子们亲近大自然，喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，让孩子们注意和亲近周围环境中的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、鼓励孩子们喜欢听音乐和观看美术作品，能够用动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、引导孩子们使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用画笔、折纸、搭建、剪纸、贴纸、撕纸、揉纸和捏泥等技巧，勇敢地表现熟悉物体的粗略特征。