3、课例分析式教研活动。课例分析式教研活动是借助必要的媒体手段，运用一定观察与诊断技术，对于某一堂课进行深入的剖析和反思。

4、课题研究式教研活动。课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式。

教师工作计划内容怎么写范文8

一、指导思想

我们的指导思想是以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

三、学生情况分析

我们二年级二班共有58名学生。经过一年级的努力，学生在学习习惯和学习品质等方面取得了一些进步。然而，二年级学生的学习成绩存在严重的两极分化现象，后进生比例较大，在书写和学习品质等方面仍存在较大的缺陷。此外，部分学生的学习习惯和学习态度较差，这势必会影响整体水平的发挥。因此，本学期的重点是尽可能转化后进生，提高先进生的水平，并发展后进生。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四到五篇课文以及“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

四、教材的重点和难点分析

本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。其中的难点是识字、写字和课文的朗读。

五、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

六、教学措施

1、加强与生活实际联系，寻找生活中的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务和理论学习，提高自身素质和授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写和认真阅读的习惯。同时注意培养学生的学习态度。

4、加强直观教学，利用教具和学具，增强学生的操作和观察能力，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这需要长时间的不断进步。我们首先要夯实基础，打好学生的基础，然后在坚实的基础上加深学习。只有这样，我们才能在各个方面取得更好的成绩。

教师工作计划内容怎么写范文9

一、学重点：

1、学习认识400个汉字，并能够写出其中的300个字。培养学生主动识字的愿望，养成良好的写字习惯。

2、培养学生对阅读的兴趣，让他们能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生在阅读中主动积累语言的习惯。

4、培养学生对写话的兴趣，使他们能够将看到的和想到的写下来。

二、教学难点：

1、培养学生良好的写字习惯，让他们的书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

2、培养学生独立识字的能力。

3、教授学生默读课文的技巧。