10. 办理经教学主管领导批准的补课和调停课手续。

11. 负责学生重修和免修等工作。

二、考务、成绩及毕业管理

1. 按照教务处的统一安排制定本单位各班级期末考试安排表，并通知相关师生。

2. 审查学生的考试资格，办理缓考手续。

3. 及时安排不及格学生的补考或重修，发放补考或重修通知，并办理相关手续。

4. 及时收集考试、补考和重修成绩，做好成绩录入工作，并管理本院学生成绩库。

5. 协助教学主管领导组织安排学生毕业环节相关工作，定期进行毕业论文中期检查，组织毕业论文答辩并保存毕业论文。

三、其他工作

1. 协助教务处进行教学质量监控，组织期中教学检查工作和总结，采取随堂听课、召开座谈会等形式听取师生意见，并向领导反映以便解决问题。

2. 负责本单位教师的工作量统计，审核外聘教师的资格和申请课时费发放，并按要求报送教务处。

3. 按教学计划和学生实际人数协助教务处进行教材的预订和分发工作，及时处理问题以保证教学活动的正常进行。

4. 认真完成学院领导和教务处交办的其他工作。

教学秘书是学院教学管理工作中的重要角色，他们承担着多项职责，确保学籍和教学管理的顺利进行。通过有效的组织和协调，教学秘书能够提高教学质量，保证学生的学习和毕业顺利进行。

教师工作计划内容怎么写模板3

一、思想方面

在我的思想方面，我始终坚持热爱祖国，拥护的领导，热爱我的本职工作，关心国家大事。我也注重政治学习，并记录下重要的政治笔记，以提高我的觉悟和意识。同时，我也注重自身的道德修养，努力成为一个为人师表的榜样，严格要求自己，关心学生的学习和生活，成为他们的良师益友。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。在本学年，我将注重开拓视野，随时记录下可借鉴的教学经验和优秀案例等材料，以备参考。我将不断学习和提高自己的教学技能，为学生提供更好的教育和指导。

三、教学方面

我非常关注课堂教学，将每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。我会将教学中的点点滴滴的感受记录下来，勤读、勤做、勤思、勤写。在阅读的基础上，结合自身的教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记，不断提升自己的教学水平。

四、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法和教学技巧。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助。我会更深入地学习素质教育的理论，将其运用到我的教学工作中去。在平时的教学工作中，我会努力帮助后进生，采取各种措施帮助他们取得进步。

五、出勤

在工作中，我一定会做到不迟到，不早退，听从领导的分配。我会平时团结同事，尊老爱幼，互相关心，互相爱护。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过。我会把工作事业放在首位，按时完成领导交待的工作。

六、学期目标

通过本学期的教学，我希望能够使学生形成一定的化学素质，能够自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为他们今后学习化学打下良好的基础。我希望在期末考试中，所教的班级都能取得好成绩。

七、对未来的展望

在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还只是一个普通的文员，但是我已经完全掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做得更加出色！我会不断学习和提升自己的能力，为公司的发展贡献自己的力量。我相信，只要我持之以恒，努力不懈，我一定能够取得更大的成就。

教师工作计划内容怎么写模板4

__年上学期，我将紧密围绕学院和系部的工作重点，积极配合系部完成各项工作，并加强自身建设，以提高教学质量为目标，认真做好教学工作。具体计划如下：

一、教学工作：

1、认真做好本期开学工作。本期应用数学课程共有7个班级，为了确保科学合理的教学工作，我将集中精力备课，制定每个班级的教学计划和进度安排，以保证顺利完成教学任务。

2、认真配合系部和教务处做好开学后的补考工作。

3、研究学生的学情，因材施教，确保教学质量。考虑到大多数学生数学基础薄弱，学习习惯和自觉性不足，我将在教学过程中重点加强学生学法指导和学习能力的培养。我将根据学生的知识基础有针对性地补充旧知识的复习准备，并认真备课、上课和布置作业，以确保教学效果。

4、继续加强教学软件的建设。在已有的电子教案和课件的基础上，我将进一步丰富和完善教学软件资源，实现资源共享。同时，根据教材的改编新要求，我还将加强和完善试题库的建设。

二、教研工作：

1、坚持进行政治学习。通过政治学习，我将不断提高政治思想觉悟和师德修养，并将学习的个人整改措施落实到教学工作中。

2、坚持进行业务学习。通过业务学习，我将不断提高自己的业务素质和教学水平，从而提高教学质量。主要包括以下几个方面的工作：

(1)经常听老教师上课，本期计划至少听6节课。我将有针对性地选择教学中的难点内容作为课题进行互评互议，通过集体交流探寻新颖有效的教学方法，努力提高课堂教学质量。