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教师个人工作总结怎么写10篇
大小:477.75KB 3页 发布时间: 2024-03-01 11:24:38 3.65k 2.26k

以下是小编精心整理的有关于教师个人工作总结怎么写10篇范文,欢迎各位阅读和借鉴。

教师个人工作总结怎么写1

去年的七月初,我从学校毕业了,时至今日,已经过去了一年。前几天,学生们期末考试结束后就放假回家了。昨天,我批完试卷,这个学期的工作也结束了。这样一算,我已经参加工作整整一年了。

虽然我已经有了一年的工作经历和经验,但我仍然觉得自己在教育道路上处于起跑线的位置。对于刚刚起跑的我来说,我觉得应该对这一阶段进行总结。

这一年,我在上学期教授了四个班的地理课。由于学生们的基础较差,而且我们师生之间互不了解,再加上我自己没有教学和管理经验,我总是感到力不从心,对于孩子们的活泼好动无法应对。半年的时间里,我把所有精力都放在备课、上课和批改作业上。除了向老师请教之外,很多事情都是我自己慢慢摸索的,就像一只蜗牛缓慢爬行。这一阶段的我有进步吗?有,但是进步很小。

下学期,13、14班被拆散了,我的教学任务从四个班一下子变成了两个班。我清楚地知道,工作量并没有减少一半,但至少心理上我感到轻松了很多。尽管除了教学之外,我还有其他任务要在级部办公室完成,但是我在这半年里取得了巨大的进步。不仅在教学和学生管理方面更加成熟,而且对于教学的思考也更加深入。从三月份开始,我每个月都会买几本书,这些书都是我在午休和晚休前坐在床边看完的。除了教学和阅读,下班后我偶尔会看电影或电视剧,和闺蜜一起逛街,晚上和朋友打乒乓球,还会在有感触的时候发一篇博文。感觉很充实。

在课堂教学方面,我从最初的惶恐逐渐变得成熟和沉稳。我的课件设计变得越来越熟练,但还不够精美。我的课堂授课越来越灵活,但还不够生动。我上过几节公开课,每次都被批评得体无完肤,但是我很乐意接受这样的批评,因为这是发现和改正缺点的过程。

在学生管理方面,我从最初的不知所措变得可以应对,但还不够自如。我对学生的了解越来越深入,我们之间的感情也加深了很多。几天不见他们,我就会有些想念。孩子们仍然认为我管理不够严格,但我坚决不会体罚学生。我始终认为教育是心与心的沟通,应该从一生的角度去教育孩子,而不仅仅是看眼前。尽管眼前的事情仍然很重要,但我坚信我的思考是正确的,只是在实际操作上还不够成熟,没有让他们的成绩有太大的进步,我感到很惭愧!

工作一年了,也许我刚刚完成助跑,仍然站在起跑线上。但是我对自己的方向有了明确的认识,我的步伐变得更加坚定。我越来越强烈地感到,我所学、所读、所思远远不够,而且我在实践中运用得太少了。实践是产生真知的途径啊!

在以后的实践中,我要注意改正这些问题!站在起跑线上,我决定大步向前!

教师个人工作总结怎么写2

本学期我担任九年级(1)班和(2)班的数学教师。在教学期间,我非常认真地备课、上课,并及时批改作业。我还做好了课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑。我严格要求学生,尊重学生,并发扬教学民主,使学生能够学有所得,学有所用,并不断进步。通过这些努力,我顺利地完成了本学期的教育教学任务。

为了在今后的工作中做得更好,我总结了本学期的工作,具体如下:

首先,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了以下工作:首先是课前准备,我认真研究教材,并深入理解教材的基本思想和基本概念。我了解教材的结构,重点和难点,并掌握知识的逻辑,以便能够灵活运用。我还补充了一些相关资料,以便更好地教授学生。在课前,我也会了解学生已有的知识技能质量,了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯,以及可能遇到的困难,然后采取相应的预防措施。其次是课堂教学,我组织好课堂,关注所有学生的学习情况,注意信息反馈,调动学生的积极性和注意力,同时激发他们的情感,使他们在愉快的氛围中学习。我讲课语言简明扼要,提问面向全体学生,注重激发学生对数学的兴趣,并注重在课堂上将讲解和练习相结合。

其次,我注重总复习工作,以确保每个学生都能够掌握知识。我在总复习中注重教师的板书和学生的板演。教师的板书应该体现知识的发展过程和知识之间的联系,对问题的解答要让学生看到解题思路,并让学生参与其中。学生的板演过程也很重要,因为它可以为教师提供反馈信息,帮助教师发现教学中的不足,并提供学生学习的机会。此外,我还注重学生解题中的错误分析。通过分析学生的错误,我可以发现教学中的不足,并采取措施进行补救。错误可以揭示学生掌握知识的过程,是学生在学习中不断尝试的结果。通过认真总结,这些错误可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,对学生能力的培养有益影响。

第三,我努力抓住学生的心理,营造良好的教学环境。中考的竞争非常激烈,中考形势也非常严峻。这给学生带来了很大的压力,导致他们对学习产生了厌倦的情绪。然而,学生是学习的主体,如果他们的主动性没有被调动起来,我们教师的工作就无法发挥作用。因此,我们需要研究学生的心理,找到适合他们心理特点的教学方法。对于优生,我采用拓展的方法,让他们先研究问题,提高他们自己解决问题的能力,然后采用讨论式教学方式,让他们展示自己的见解。对于中等生,我注重在课堂上消化所有的知识点,并进行基础题的作业和练习,以加强训练。对于学困生,我用爱心和耐心帮助他们,并在课堂上设计适合他们的题目,以调动他们的学习积极性。此外,为了维持学生的学习兴趣,我注重与学生的情感沟通,及时给予辅导、提醒、表扬和安慰,并为有余力的学生提供发展潜能的机会。只有教师和学生之间有充分的情感交流,才能在愉快、竞争和合作的环境中完成教学任务。

最后,我加强了教材研究,营造高效课堂。课堂教学是实施素质教育的主要渠道,提高教学质量的关键是每节课的高效益。为了在中考中取得胜利,我们必须从初一开始打好基础,并且在初三的复习阶段做好后期工作。在有限的时间内,我们必须复习六本教材,提供有效的措施。因此,我非常注重“精讲”这一环节。我们的教学时间有限,任务繁重,要求教师进行高水平的教学。在讲解过程中,我注重让学生消化概念、定理、公式和规律,解答他们的疑问。我还注重新旧知识、新题旧题的对比,解决复杂抽象问题的连贯解决方法,以及解题方法的延伸和一题多解的研究。在练习环节,我保证每节课有30分钟以上的练习时间,并选择与中考接近、有代表性的题目。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度、应变能力和技能都会有很大提高。

回顾我的教学工作,虽然做了很多工作,但也存在一些不足之处。在今后的教育教学工作中,我将严格要求自己,努力工作,并发扬优点,改正不足。我将积极引入新思想和新方法,勇于创新,为教育事业贡献自己的力量。

教师个人工作总结怎么写3

一个充实的暑期教育工作即将结束,回顾这段时间的工作经历,我心里充满了一种责任感和使命感。一开始,担任这个职位时我感到非常紧张,但同时也渴望承担这份责任。我告诉自己,只要用心,一定能够胜任。于是,我下定决心要尽力做好自己的工作,要么不做,要么做到让自己没有遗憾。

暑假培训的第一天,我开始了四年级数学课程的教学。除了六年级,我主要负责小学数学的教学工作。第一天的课算是很成功。学生们在课堂上积极回答问题,下午的作业也完成得很好,这说明他们对所学知识的掌握还不错。随着时间的推移,每天都会接触到不同年级的学生,这让我心中的感受也不一样。

从二年级开始,班级里共有7位学生。每个学生都有自己的优点和不足,但他们共同需要老师的鼓励。因为经过鼓励后,他们会更积极地学习。其中,黄俊杰和吴思凯给我留下了深刻的印象。黄俊杰是一个聪明的学生,上课能够迅速掌握新知识,做作业也又快又准确。与其他学生不同的是,他有很强的自觉性,这也是他能够迅速完成作业的原因。而吴思凯的自觉性相对较差,需要老师时不时提醒。他上课认真听讲,但作业完成得不是很理想。我相信在老师的不断提醒下,他的自觉性会逐渐提高,这是非常重要的。只有具备学习的积极性和自主性,才能够不断进步。对于二年级的学生来说,他们接触学习的时间还不算长,所以我们要多鼓励他们,提高他们对学习的自主性。

对于三年级的学生,教育工作让我感到非常快乐。与他们接触的时候,我感觉自己回到了童年。然而,班级中也有一个让我头疼的学生,她叫夏丽君,看起来像是二年级的学生。她上课容易分神,对知识的掌握比其他学生慢一些。因此,有时候在下午的作业辅导后,我会给她一些额外的题目让她回家做,以加深对知识的理解。但令我宽慰的是,有时候早上布置的作业她能够完成得很好。

在四年级中,我遇到了一个让我头疼的学生,他就是杨天龙,一个聪明但沉默寡言的学生。第一天上课时,他回答问题的积极性不如其他学生。经过几次的谈话后(尽管每次他都会感到委屈而掉下眼泪),他有所改善。现在,他能够积极举手回答问题,也会向老师请教自己不懂的地方。希望在今后的学习中,他能够在保持现有水平的基础上进一步提高。

五年级中,有一个名叫肖晨露的女孩给我留下了深刻的印象。第一天上课时,她对知识表现出一种不屑的态度,这让我感到不爽。于是我下定决心,一定要改变她的态度。在教学过程中,我们之间有一些摩擦,但现在她更加听话了,而且她对我的态度与以前大不相同了。用心付出,一定会有回报,我坚信这一点。

虽然接触的时间不长,但我与六年级学生们之间已经变得比较熟悉了。其中一个学生名叫尹远,给我留下了深刻的印象。她是一个上课从不分心的女孩,非常认真地听讲。在提问时,她总会略带不自然地叹一口气。

对于所有年级的学生来说,作为一名教师,我们必须具备责任心和耐心。对于年级较小的学生,我们要经常鼓励他们;对于年级较大的学生,我们要时严时松。对于我自己来说,在这次教育工作中,我发现自己对学生有时不够严格,导致一些高年级学生不太服从。在今后的教学中,我一定要在适度的范围内放松,才能更好地管理学生。此外,这次教育工作不仅锻炼了我的表达能力,更重要的是在与学生的交流中感受到了快乐。

教师个人工作总结怎么写4

日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在校领导的正确领导和大力支持下,在班主任和家长的积极配合下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下:

一、备学生,教育要面向全体学生。

教育要面向全体学生,了解和分析学生情况。在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。学生学习层次不同,班级上课气氛也不一样,如初一(1)班的同学比较活跃,上课气氛活跃,但是学生差异性很大,如有很多的学生逆反心理强,心理脆弱,需要你及时的“关注”他,鼓励他,所以我就因势利导,在课上多提问他们,注意他们的心理,多给学习热情,效果还不错。还有一些“弱势群体”,他们多数基础不好,上学期的几次考试很不理想,对他们打击很大,有些人上课睡觉,不完成作业,甚至想放弃语文的学习,我及时了解情况,多和他们沟通,鼓励,重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。

二、备课与上课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,“备课备不好,倒不如不上课。”我一直认识到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,常常上网查阅一些教学课件,并不是下载一个现成的应付了事,而是把几个好的进行整合,并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的课件。虽然费事辛苦,但事实证明那是很值得的。

在上课的环节,我努力做好“精讲”,把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境,把班级的学生继续按照4人分好小组,在正常上课是讨论,复习是互相考题,作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期,我都把合作学习做到实处,从效果上看很不错。今后一定努力做好这两项技能的培养。

回看自己的授课,我还感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地把握住自己的情绪。

三、做好学困生辅导工作。

因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,我绝对不能忽视。为此,我认真地做好了学困生记录。对这部分同学进行有计划的辅导。部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。成绩也会相应提高的。

四、提高自身的业务能力。

本学期我十分注重自身业务能力的提高。

1、认真备课。平时教学中我认真研究教材,结合新课程教学理念,找到适合学生的教学方法。在研究备课中,有意识地提高自己的教学能力。

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