多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手。为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的不足，经常利用空余时间请教和观摩其他教师的教学活动，并且学以致用。

多阅读，多上网。积极学习各种教育理论，充实自己的知识储备，以便在工作中以坚实的理论指导教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断发展，知识也在不断变化。为了使自己的知识不陈旧、不枯竭，我努力学习，不断充电。我经常上网查找一些优秀的教案和课件，努力提高自己的教学水平。

及时写教学反思。尽量每天记录教学和课外与学生的交流，从中找出成功之处和不足之处。有则改之，无则加勉。

为了更好地适应教师的角色，使自己更快地成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

在教育教学思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年内将个人的教育教学水平提升到一个新的高度。

加强学习，除了向书本学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题研究。

继续坚持及时撰写相关的文章和总结，为学校和自己的课题做好准备。

这一年的学习使我收获不少，无论是在与学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有很大的提高。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱心、真诚的心态和个性化的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我会不断提高自己，完善自己，努力成为一名优秀的教师。

教师个人工作总结怎么写模板6

转眼间，一年的教学生活也成为了历史。现在我想对这一学年来的个人工作情况做一个简单的总结，并向未来提出更高的要求。

首先，就政治态度方面来说，为了尽快提高自己的理论水平，我积极从广播、报纸中了解当今的国际政治形势等等。我相信只有对政治有一定的了解，才能更好地教育学生，培养他们的社会意识和国际视野。

其次，在教学水平方面，我一直注重因材施教，不断总结教学经验，并学习好的教学方法。为了提高自己的执教水平，我充分利用机会不断地补充自己的知识储备。我积极参加各类学习和培训，不仅提高了自己的专业素养，还与其他同事进行交流，相互促进，共同进步。

作为语文科的教师，我深知简单地对照教案进行照本宣科式讲课只会使语文教学失去生机，走进死胡同。因此，我一直在实践语文开放式教学，让学生在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的知识点，又能让学生上讲台讲自己对问题的不同见解及生活的趣事。我将教学角色从传统的教书人转变为导演人，鼓励学生发表自己的观点，并用互动的方式提高学生的学习兴趣。除了认真学习语文教学理论外，我还时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其他知识，以便进一步完善自身的知识结构。

在教学工作方面，上半年我担任初三毕业班的班主任。我深知学生的升学率高低直接关系到学校的声誉和我个人的名誉。因此，我勉励学生发扬______的艰苦奋斗精神，提升他们中考前的学习态度。同时，我也不敢放松自己的学习，以身作则，与学生一起度过了一个个艰苦的日子。下半年，我担任全校的信息技术课。尽管学校还没有计算机设备，但我仍然全身心投入到计算机理论教学中去。通过培养学生的纪律性和趣味性，我努力让每一堂课都管好、上好。

以上是我一年来的简单总结。在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。我深信只有不断提升自己的能力和素质，才能更好地为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师个人工作总结怎么写模板7

本学期，我担任八年级(3)、(4)班语文课教学和八年级(3)班班主任工作。在过去的一个学期里，我以学校及各处组织的工作计划为指导，注重加强师德师风建设，提高教师的道德水平，并以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。下面是我对这一年来工作的总结：

首先，我注重学习，努力提高自身素质。一方面，我认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，我努力学习新课改理论，提高自己的业务能力。我参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，我改变了以前的工作观和对学生的观念，对新课改理念有了全面深入的理解，为转变教学观念、改进教学方法打下了基础。

其次，我以身作则，严格遵守工作纪律。在工作中，我严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷会。我严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，与学生建立了良好的师生关系，树立了良好的形象。

第三，我强化了常规，提高了课堂教学效率。本学期，我在教学中强化了各个环节的常规。在课前，我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点和难点。我了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点和难点，并精心制作多媒体课件、编写每一篇教案。在课堂上，我运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作和课后辅导工作。在自习课上，我积极落实分层施教的原则，努力提高后进生的转化和优生的培养。

第四，我加强了研讨，努力提高教研水平。我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念不断更新和变革。我注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。我利用空余时间经常阅读有关教育教学方面的杂志、书籍，了解最新的教育动态和教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。我深入把握素质教育的内涵，在选择活动内容时考虑学生的年龄特点和今后的发展，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织。我面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。我及时与家长沟通、交流，通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式，实现学校与家庭的同步教育。

最后，我要总结一下我的工作实绩。近几年来，我一直担任班主任工作，勤勤恳恳、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印。通过不断努力，我在工作中取得了一定的成绩。我的双班语文教学在年级中名列前茅，班级管理积分也在全校排名第一。

过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

教师个人工作总结怎么写模板8

本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在开学初重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。

教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的积极性。强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用。要注意学法指导的有效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与反思。

教师个人工作总结怎么写模板9

这个学期过得匆忙，但也圆满结束了。我在本学期中严格要求自己，并结合学校实际条件和学生实际情况，勤奋认真地开展教学工作。为了取得更大的进步，现在对本学期的教学工作进行总结，以进一步提高教学质量。

首先，我在教学中认真钻研业务。本学期，我担任四年级数学教学工作。为了更准确地传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，并与他们一起讨论教学中出现的问题。四年级数学教学的难度相对较大，有些难题需要教师认真思考，更难的是让学生理解。例如，如何用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。或者如何用长方形纸折出75度的角。如果教师事前没有进行充分的研究，很难在教学中让学生明白。

其次，我注重创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将学生置于问题情境中，才能促进他们的主动发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生的主动参与，使他们的学习动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，将学习目标任务放置在学生的最近发展区，促使学生对新知识的意义进行自主建构，让他们在探索事物数量关系和变化规律的过程中发展智力。

再次，我致力于数学教学的优化。首先，我注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，在课堂教学中，我非常注重创设良好的氛围，尽量让学生在愉快的学习情景中学习，以便他们更直观地理解知识。其次，我注重作业的开放性。开放性的问题能够激发学生解决问题的思维，提高他们的思维发散性、求异性和深刻性。我还注重及时批改作业，经常面对面批改，并进行个别辅导。最后，我注重学科的多元整合。例如，在教学列式解答文字题时，我引导学生应用语文中缩句的方法进行审题，从而帮助他们更好地理解题意，正确地列式解答。

最后，我尊重学生个体差异。由于班额较大，学生之间存在很大的个体差异。因此，在教学中，我必须根据不同学生的知识深度和广度进行分层次教学，并采用多样化的教学方法和学习指导策略。在教学评价方面，我承认学生的个体差异，对不同程度和不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，我在平时教学中采取了书上的题目，学生完成后我进行检查，以便准确了解学生的学习情况。为了调动学生的积极性，我还采用了争做小小主考官的策略，让能力较强的学生先通过各项基本能力考核，担任主考官，并指导他们考核选拔第二批、第三批主考官。这不仅减轻了教师的负担，还培养了学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果相当明显。