其次，我与家长建立了良好的关系。作为教师，我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持。为此，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，与家长达成了共识，无论是家里发生的事还是学校发生的事，家长都愿意与我交流。

通过本学期的教育教学，我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。对于优生，他们的优点是显而易见的。而对于后进生，他们的缺点则更容易被发现，特别是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。后进生的转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生的转化工作，用发展的观点看待学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优点和缺点，以发扬优点，克服缺点。我以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之，我努力让学生和老师之间的关系和谐，让学生成绩提高，让学习有成功感。我努力营造了良好的班级民主氛围，培养了学生的正确表达能力。这些都是我们教育教学的内容，使我们的学生学习到应具备的高素质能力。在本学期的教育教学中，我努力完成了这些目标，并加以实践。

教师个人工作总结怎么写简短7

在过去的一学年中，我担任了学校的数学教师一职。在学校领导的关心和支持下，我认真履行工作职责，完成了各项任务。现在我将具体总结如下：

一、担任班主任工作

在担任班主任期间，我认真完成了学校布置的各项工作任务，注重培养班级的良好氛围和学风，深入了解每个学生的思想动态。我严格管理班级，与家长积极配合，认真研究教育学生的有效方法，并及时处理问题。我在担任班主任期间，坚持常规工作，实施量化管理，培养学生的教育习惯。我努力营造了一个团结向上、充满活力的班集体。这个班级在各个方面表现出色，并在体育比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过深入研究教材和探索具体教学方法，我制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作确定了目标和方向，确保了教学工作的顺利进行。

在教学过程中，学生是主体，使学生学好知识是教师的责任。因此，在教学之前，我深入贯彻了《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真研究教材，探讨学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，我不断探索和尝试各种教学方法，特别是在如何培养中学生创造能力的教学实验专题上。我积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习和外出听课等教研活动，吸取相关的教学经验，提高自己的教学水平。我通过利用网络资源和各类相关专业的书籍、报纸和杂志，深入了解现代教育的动态，开阔了教学视野和思维。在教学中，我尊重学生的不同兴趣爱好和生活感受，以及不同的表现形式和方法，使他们形成自己独特的风格，不强求一律。艺术的魅力在于审美个性的独特性，越有个性的艺术越美，越能发现独特的美的人越具有审美能力和创造力。因此，在学校教育中，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏和比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。我让学生在视觉、听觉和触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时得以自由运用。

三、第二课堂的开展和培优工作

我重视第二课堂的开展，实施素质教育。根据学生的基础，我发掘有数学兴趣和特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并根据年龄和基础情况，将他们分为各科兴趣小组。根据实际情况，采用不同的计划、步骤和方法，进行有效的培训教学。经过一个学年有计划、有步骤的培训，学生在各个科目上的水平有了很大提高。在学校的支持下，我们建立了本校特色的兴趣小组，并受到了教管办的高度评价。这在一定程度上提高了我们学校的文化氛围。

四、其他工作

除了日常的教学工作，我还负责学校大部分的宣传工作。为了做好学校的宣传工作，我不计酬劳，任劳任怨，加班加点，按时保质完成工作。

通过和同事们的共同努力，在这一学年的工作中，我提高了学校的整体水平，取得了一定的成绩。但在教学工作中，我还有不足之处，需要继续努力提高自己的能力。

教师个人工作总结怎么写简短8

初一学生大多数是13、14岁的少年，正处于身体和知识的快速发展阶段。他们好奇、热情、活泼，并且在各个方面都充满朝气。然而，由于自制力差和注意力不集中，他们在学习方面还存在一些困难。总之，初一学生处于半幼稚、半成熟的阶段，因此在教学中需要掌握他们的规律，并善于引导他们，使他们的旺盛精力和强烈好奇心转化为强烈的求知欲和认真学习的精神，从而从被动学习转变为主动自觉学习。

在过去的一年中，我对初一数学教学有了一些体会。我适应了新时期教学工作的要求，从各个方面严格要求自己，虚心向老师请教，结合学校的实际条件和学生的实际情况，认真备课，不仅备学生，还备教材和教法。根据教材资料和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了教学方法和教学进程的详细记录。每一堂课我都做好了充分的准备，还制作了各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具。课后，我及时总结教学情况，并认真整理每课的知识要点。

我努力提高上课的技能，使讲解更清晰、准确、条理化、情感化、生动化。在课堂上，我注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生更容易、更简单、更愉快地学习。我注重精讲精练，尽量减少自己的讲解时间，让学生更多地动手、动脑。同时，我认真批改作业，布置有针对性和层次性的作业，以满足不同层次学生的需求，并及时记录学生作业情况，分类总结问题，并根据情况改善教学方法。

此外，我还注重课后辅导工作，根据学生的不同层次进行辅导，特别是对后进生要加强辅导。对于后进生的辅导不仅仅是学习知识，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。同时，我也教给他们学习的方法，帮助他们提高学习技能。我还认真做好查漏补缺的工作，帮助后进生补充他们以前学习的知识，并提高他们的兴趣和求知欲。

在教学中，我注重培养学生的潜力，将传授知识和发展智力、潜力相结合，注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。

另外，我也非常注重学风的培养。对于学习状况不好的同学，我提倡一种认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。为了提高同学们的学习用心性，我还开展了学习竞赛活动，培养了一种你追我赶的学习氛围。对于那些基础较差的学生，我找出他们的问题，并进行针对性的解决，提高他们的学习兴趣和信心。一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

经过一个学期的努力，一部分同学的成绩有所提高。然而，还存在一些不足之处，比如学生的知识结构还不完整，小学阶段的知识系统还存在很多缺失。由于一些社会因素的影响，很多学生对学习感到厌倦，导致教学工作难以开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决这些问题，需要进一步改善。

在教学中，我也遇到了一些困惑。尽管我注重采用小组合作交流的方式，鼓励学生共同学习，但是一些调皮的学生并没有真正参与讨论，他们把讨论当作一种放松。这导致学生之间的分化越来越严重，对于这些问题，我还需要进一步探索和研究解决方法。

总的来说，我在初一数学教学中付出了很多努力，取得了一些成果。然而，还有很多需要改进和完善的地方。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学环境和教学质量。

教师个人工作总结怎么写简短9

素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，特别是对我们数学教师来说。每周只有4节数学课，我们不仅要完成进度，还要圆满实现本学期的三维数学目标，肩上的担子沉重。因此，我对教学工作非常认真，努力学习，深入研究教法，虚心向他人学习。为了取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行了总结，希望能够发扬优点，克服不足，总结经验教训，继续前进，以促进教育工作更上一层楼。

首先，我加强了上课技能，提高了教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生发挥主体作用，使他们轻松、愉快地学习数学。我注重精讲精练，在课堂上尽量减少自己的讲述时间，让学生更多地动口动手动脑。同时，我充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，让每个层次的学生都能得到提高。现在，学生们普遍反映喜欢上数学课，甚至连以前讨厌数学的学生都乐于上课了。

其次，我积极参加听课活动，博采众长。通过这学期的听课活动，我有了更多的学习和交流机会，拓宽了上课思路。这让我对教学方法有了更深入的理解和应用。

第三，我认真备课。不仅仅是备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，我设计了各种教学方法，并认真备好教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前做好充分准备，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后，我及时总结该课的教学效果，写下教学后记。

第四，我认真批改作业，布置作业，并力求每一次练习都取得良好的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析他们的作业情况，对出现的问题进行分类总结，并进行透彻的讲评。针对不同情况，我及时调整教学方法，写出教学反思。

第五，我注重课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有些学生甚至抄袭作业。针对这种问题，我注重对学生的思想教育，并将这种工作贯彻到对学生的学习指导中。除了学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为了提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，例如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助整理衣服。我始终理解和尊重每个学生，与差生交谈时，我对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和成功的喜悦。在此基础上，我再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

在工作中，我也发现了一些不足之处。首先，一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。他们不认真听讲，经常不能按时完成家庭作业。其次，有些家长对孩子的学习不够重视，这在学生家庭不配合的表现上体现得尤为明显。第三，一部分学生学习进展缓慢，基础较差，导致了不及格的现象。第四，由于课时有限，学生的练习不够精炼、不够深入，他们的自学意识也相对薄弱。此外，个别学生在课堂上表现出过多的小动作。针对这些问题，下学期我将在课堂设计上更加明确层次，以吸引每个层次学生的兴趣。

今后，我将努力改进教学工作，着重抓好以下几点。首先，结合教材内容，我会精心备课，面向全体学生进行教学，抓牢基础知识，做好思想教育工作。我将精心备好每一节课，虚心向老师们学习，不断提高自己的业务水平。我还会注重培养学生各种能力和习惯，激发他们对学习的兴趣，提高他们的学习成绩。同时，我也要不断学习，不断提高自身的业务素质。

其次，我会及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。我会注重培养学生各种能力和习惯。

另外，我还会充分利用直观和电化教学的方法，将难点分散到不同层次，调动学生学习的积极性。我还会对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。同时，我会充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力吸引和感染学生。

此外，数学课的开展应面向全体学生，实施因材施教，充分调动学生学习的积极性和主动性。最后，我还会对学生进行爱国教育，培养他们为祖国和中华民族努力学习的精神。

总之，素质教育的实施对学生和教师都带来了长远的受益。作为一名数学教师，我将继续努力，在教学工作中发扬优点，克服不足，总结经验教训，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。