在思想方面，我全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训，以不断丰富自己的知识储备和教学技能。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

在教学工作方面，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性。因此，我平时紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时，我努力掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，我每天都保持充足的精神状态，让学生感受到一种自然的学习氛围。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

在课堂教学中，我注重多种教学方法的运用。我认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。我鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

另外，在听力方面，为了提高学生的听力水平，我常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

在课堂或课后，我及时培养学生良好的学习习惯，鼓励他们课前多朗读，课堂35分钟集中注意力听讲，确保学生真正理解老师讲的内容，而不是似懂非懂。我还鼓励学生认真完成配套练习，对于不懂的地方，我会耐心解答或者鼓励他们向成绩好的同学请教。此外，我也调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然我在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中的不足，不断学习，不断反思自己，以丰富自己的水平，争取迈上一个新的台阶。

教师个人工作小结怎么写模板5

本学期，我担任初三(3)、(4)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：

一、面向全体因材施教

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。我精心钻研教材，细心备课。在备课过程中，我重点关注难点和易混易错的知识点，清晰地掌握好、中、差学生的认知能力，并根据不同层次的学生设计练习题和训练内容，确保全体学生都能轻松学习，取得进步。

2、授课。我注重从问题出发进行教学。问题是数学的核心，通过问题教学可以唤起学生的创造灵感，激发他们的学习兴趣和动力。我鼓励学生自己提出问题，并与他们建立良好的师生关系，正确指导他们的学习方法。

3、创造成功体验的机会。我为学困生创设了学习时间和空间，采取了课堂提问、一帮一合作学习、作业分层照顾等措施。我还利用课后时间与学困生谈心，树立正确积极向上的人生观，给予他们鼓励，并及时与家长交流学生的学习情况，做到学校和家庭的共同关心。

4、在下半学期，我重点抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动整个班级和年级的数学学习氛围。我还利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，增加自身的知识储备。

二、团结奉献拼博进取

在初三数学教学工作中，我与其他两位数学老师团结合作，将初三的数学教学工作放在首位，共同制定听课、评课计划，以达到扬长避短的目的。

三、科学备考真抓实干

1、制定切实可行的复习计划。我的复习计划明确了方向和方法，注重细节，深挖知识，精选资料，强调典型题目，确保教学效果。复习分为三个阶段：基础复习、专题训练和模拟测试。

第一阶段的基础复习主要注重教材内容，打好基础知识。我重点关注易混易错的知识点，重视基础知识、基本技能和基本思想方法的落实。我还针对学生的薄弱环节，将重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，让全体学生都能有所收获。此外，我注重让学生掌握原理，设计变式题目进行训练，杜绝死记硬背的现象。

第二阶段的专题训练要求抓住考点。我设置了五个专题：一题多解问题、一题多变问题、题组问题、开放性问题和综合性问题。通过一题多解，我引导学生从不同角度思考问题，培养他们的发散思维能力。通过一题多变，我帮助学生透过现象看本质，拓宽他们的思维。通过题组教学，我让学生掌握某一类问题的思考方法，培养他们的联想和类比能力。通过开放性问题，我鼓励学生大胆探索和猜想。通过解综合题，我培养学生运用知识解决问题和发展创造性思维的能力。

第三阶段是模拟测试。我通过做卷、讲评的方式，要求学生发现问题并解决问题。针对学生能力的不同，我开展了不同系列的练评练教学活动。

2、及时进行复习阶段验收。我为每个复习阶段准备了两套资料，进行基础回顾和拓宽发展。每个复习阶段结束后，我都进行验收测试，并认真阅卷，做好试卷分析，查找得失原因，有针对性地讲评，以达到满分的目的。

3、处理好五个关系。我在复习过程中注重处理大纲、考纲和教材之间的关系，注重讲与练的结合，注重个人与集体的关系，注重外订资料、网络资源和自编题的关系，注重尖子生和学困生的关系。

以上是我在初三数学教学实践中的一些做法。虽然取得了一些成果，但仍存在一些差距。我有决心和信心在今后的工作中加倍努力，积极投身于新课标的实验中，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验和方法，提高教学质量，争取再创佳绩。

教师个人工作小结怎么写模板6

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、精心准备，认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学