二、教学工作的总结：

1、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。初中美术教师工作总结

3、教学研究的计划完成情况：积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。

4、课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。

三、自身素质的提高：

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

五、未来的计划：

在新的学期中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断学习和探索新的教学方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和能力。同时，我还将积极参与学校的教研活动，与其他老师进行交流和合作，共同提高教育教学质量。我相信，通过不断的努力和反思，我会成为一名更好的美术教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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在这一年里，我思考的主要是教学总结以及改进的问题。我认为借鉴老教师的经验在这个方面显得尤为重要。

首先，我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。通过他们的经验，我深刻地体会到数学的核心是问题。我总结出解决问题的途径，即提出问题的关键是什么、有什么相关因素、还有什么未考虑的因素。同时，我还教会了学生如何去学习，包括勤于思考、善于提问以及解决问题的能力。

我发现数学问题成为了数学教学创新的重要载体。

其一，在引入新概念时，我会将它与相关的旧概念联系起来，以确立学生的信任，并鼓励他们尝试将某种情境用数学方法表达出来。在形成概念的过程中，我给予学生充足的思维空间，并提出多角度、全方位的有价值问题，以促使学生思考。我指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，我鼓励学生提出质疑。宋代有一位教育家曾说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学习中出现疑问是学习进步的标志，也是创新的开始。

其二，在学习数学定理、公式和方法时，我认为离不开对命题的证明。我改变了传统的“展示定理、推证定理、应用定理”三步简单模式，而是结合实际情况，在证明命题之前创造了认知冲突的疑惑情境。经过一段时间的训练，学生能够清楚地区分出什么是数学证明，什么不是，并且了解到数学证明的价值和局限性。

其三，在解题教学时，我改变了传统的解题训练多而杂的做法。我加强了解题的目的性，并注意渗透解题策略。因为策略往往是学生不容易掌握的。我还特别关注解题训练的难度和坡度。如果解题训练有一个坡度，即学生能够循序渐进地从易到难地完成一道道小题，那么他们就像登上一个个台阶，完成了最后一道题时，就好像登上了山顶，回首俯览，小山连绵，喜悦之情油然而生。如果题组没有难度，学生就不可能产生疑问，重复训练会让人感到乏味。相反，我会设置一些陷阱和难题，让学生通过探索和推敲解决疑难，这样既巩固了他们的基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，使他们体验到解题的劳动价值。

通过对教学总结和改进的思考，我意识到借鉴老教师的经验对于提高教学质量和促进学生创新能力的培养是非常重要的。我将继续努力，不断完善自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。

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转眼间，一年过去了，这一年的工作给我带来了成功与失败、欢笑与泪水。这是我人生中最辉煌的一年，也是我多年教学生涯中收获最多的一年。尽管在这一年的工作中还存在一些不足和遗憾，但这绝对是我成长最快、经验积累最多的一年。现在我对这一年的工作进行总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我一直认为作为一名教师，师德应该是至关重要的。因为这是教师立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古往今来都是如此。从我踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力成为一个具有崇高师德的人。

我始终坚持以身作则，希望通过我所做的一切影响学生，让他们成为合格的人。为了给学生一个好的榜样，同时也为了提升自己的修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己的水平。今后，我将继续加强师德的修养，力争在这方面取得更大的进步。

二、教学方面：虚心求教，不断提升

担任两个班级的数学教学工作是一项艰巨的任务，在实际工作中必须实实在在地付出努力。作为一名数学教师，提高自身的业务水平，提升教学质量是至关重要的。

随着时间的推移，我越来越意识到自己知识的匮乏和经验的不足。面对学生们渴望学习的眼神，每次上课我都感到责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面进行了努力。

首先是从教学理论和知识方面。我不仅订阅了多种教学杂志进行参考，还借阅了大量关于教学理论和方法的书籍，力求将各种理论和方法运用到实际教学中。通过将先进的理论指导实践，我不断验证和发展自己的教学方法。

其次是从教学经验方面。由于自己的教学经验有限，有时会遇到一些问题不知如何处理。因此，我虚心向老师们请教，力求快速积累更多宝贵的教学经验。通过与他们的交流，我个人在处理各种问题和情况的能力大大提高。

最后，我也从学生身上学到了很多。学生们接受新知识的速度快，接受信息的能力强，通过与他们的交流，我也能够丰富自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学们的期望，我决心尽我所能提高自己的水平，努力完成新高一的教学工作。

为此，一方面，我下苦功夯实基础知识，使自己能够自如地进行教学；另一方面，我也继续向其他教师学习，在业余时间向那些经验丰富的老师请教。对待课程，我虚心听取他们的意见，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论、不断钻研教学，虚心向老师们请教，我感到自己在教学方面有了很大的提高。在今年的数学基本功竞赛中，我先后获得了区一等奖、市三等奖，并被评为“市教坛新秀”。我的学生们也取得了很好的成绩，在各次考试中都取得了不错的成绩，我所辅导的学生在省数学邀请赛中获得了一、二、三等奖。同时，我也荣获第五届时代学习报数学文化节的“优秀指导教师”奖。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，并主动请假处理事务。在工作中，我尊重领导，与同事团结一致，正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、真诚对待他人、热爱学生，与人和谐相处，从不纠缠于无原则的争执。我时刻以一个人民教师的要求来规范自己的言行，不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，挤出时间自学本科知识，积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，我发现自己在一些细节工作上还存在不足，特别是在对学生的作业本保管和潜能生的作业书写方面缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，我将更加注重工作中的细节，努力让自己的工作更加扎实。