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老师个人工作小结怎么写范文1

转眼间，一个学期即将结束，我回顾本学期的工作，作为一个句号，同时也是下学期工作的新起点。我期待下学期能够取得更好的成绩。

本学期，我担任九年级（1）和（2）班的数学教学工作。我的主要任务是继续抓好这两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每个班级学生的实际情况，我精心编写了教案，制作了教具，并设计了教学方法。在教学过程中，我随时根据需要进行修改，并在课后做好简单的笔记，以便积累经验。

在教学过程中，我注重德育思想的贯穿，对学生进行思想教育，培养学生的动手能力，引导学生进行思考。初三年段的数学内容较多，是初中数学的综合运用阶段，学生同时面临中考压力，学生之间的差距较大。因此，我采取了分层次教学的方法，设计了适合不同层次学生的作业和练习，并采用了多样化的教学方法，让学生多动脑多动手。本学期，我主要以提高中等成绩的学生为目标，进行了培优扶差工作。分层次教学只是其中的一部分，此外，我还对选中的目标学生进行了课外辅导和作业面批改。每次课前，我都会先复习一下旧知识，培养学生的学习兴趣，提高学习效率。对于基础较好的同学，我鼓励他们努力通过自学来提前完成学习任务，并引导他们阅读相关的书刊，扩大知识面。同时，对于后进生，我降低了习题的难度和作业量，促使他们有所收获。

我服从年级工作安排，利用课余时间开展第二课堂活动，为学生补充缺漏，但是成绩还不够理想，我需要继续努力。

我重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。

在工作中，我也存在一些不足之处：

一、对不同层次的学生情况了解不够，导致学生成绩不理想。这是我下学期需要加强的地方。

二、推进课程改革，更新教学观念，积极参与课程改革，充分发挥学生的个性。同时，有效提高学生的动手能力、分析能力和观察能力，培养学生的数学思维等问题，都是我在新学年需要进一步研究和探索的方向。

三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。

接下来，我将努力在以下几个方面进行工作：

1、加强业务理论知识的学习，提高业务水平。

2、接受新的教学观念，积极参与课程改革。

3、多加照顾学困生。

中考已经结束，在过去的三年教学过程中，我既有喜悦，也有忧虑。大部分学生不仅适应了初中的学习生活，而且在学习热情、积极性和兴趣方面都有了很大的提高。但是，面临中考的学生压力和恐慌也在日益增加。面对这个问题，我在初三教学中采取了以下措施：

一、适当加快授课速度，为中考复习做好准备。

考虑到学生的心态，我在前阶段的教学中，尽量照顾大部分学生的情绪，让他们因个人情况有所发展和提高。我为学生提供了一个展现自己的平台，让他们发挥最大的潜力。在学习新知识的同时，稳步进入关键的初三复习阶段。

二、兼顾大部分学生的同时，适当地“培优”。

中考不能没有拔尖的学生。成绩好的学生不仅能起到领头羊的作用，给其他学生树立榜样，激发竞争意识，还能带动全班的进步。因此，对于成绩较好、接受能力较强的学生，我在原有基础上进行了“充实练习”。这不仅对学生的中考有很大帮助，对他们今后的学习也有很大作用。

三、满足不同学生发展需求。

学生具有个人差异，基础、反应和接受能力各不相同。为了满足不同学生的需求，我充分利用教科书中的“做一做”、“想一想”和“试一试”等栏目。其中，“做一做”和“想一想”面向全体学生，让他们熟悉和巩固新学的内容，加深对相关知识和方法的理解。而对于学有余力的学生，我让他们做“试一试”，以便他们有更大发挥和思维拓展的空间。

面对中考，我计划在3月上旬完成全部课程，开始系统、全面的复习，为中考打下坚实的基础。我也为后进的学生创造了一个赶超的机会。

从5月开始，我将进行套题复习，将知识系统化、全面化，为学生提供一个完整的数学体系，更方便他们的复习和提高。虽然现在还没有公布成绩，但我相信学生们一定考出了自己的水平，也一定会走向自己理想的天堂。

初三总复习是一个关键的阶段，能够帮助学生巩固和消化数学基础知识，提高分析和解决问题的能力。因此，教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学。紧扣大纲，精心编制复习计划。初中数学内容较多，学生容易忘记旧知识。因此，我们需要根据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生的实际情况。可以采用基础知识习题化的方法，分阶段进行综合系统的复习。

老师个人工作小结怎么写范文2

文章导读：

新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。那么如何从数学学科知识的建构上让学生掌握知识的重点，是我努力在探索的。

1、注重过程的教学，采用直观操作法、学具演示法

2、改进课堂教学，因材施教分层次教学。

文章正文：

本学期，我作为交流教师来到海北路小学支教。担任课改起始年级三年级一班数学教学，班级人数41人。从城市小学来到农村小学，感到学生的素质差异比较大，以前的教学方法有许多学生不适应，需要重新调整体教学方法。三年级是课改起始年级，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了前所未有的压力。

为了尽快地适应新教材并掌握新教材的结构和体系，我首先和三年级教研组的老师一起通览了课改年级的教材。我们比较了新旧教材的内容差异，并与其他教师交流了在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系。通过这样的讨论，我们能够更好地把握整体教材的内容。

除了对教材的全局把握，我也意识到自己需要加强业务学习，提高自身的专业素养。我坚信学习是逆水行舟，不进则退。教育教学工作要求我们必须加强教师业务学习，使学习成为自己的内需。因此，我开始加强理论学习，以便更好地支持我的教学实践。

在以往的教学经验中，我积累了一定的教学方法和技巧。然而，面对新教材，我发现以前的教学方法需要重新调整。新教材注重知识传授的过程，强调过程性评价。它没有提供计算法则、定理定义等概括性的语言。因此，我开始尝试注重过程的教学，采用直观操作法和学具演示法，以帮助学生更好地理解数学知识的建构。

另外，我也意识到需要改进课堂教学，因材施教进行分层次教学。在农村小学中，我发现有很多学困生，他们在学习能力和学习方法上与其他学生有很大的差距。为了提高整个班级的学习成绩，我利用下午放学时间有计划地给这些学困生补习，希望他们能在原有基础上有所进步。

作为一个交流教师，我也要发挥骨干示范作用，带动其他年轻教师的提高。通过展示自己的教学经验和成果，我希望能够激发其他教师的学习热情，促进他们的专业成长。

老师个人工作小结怎么写范文3

每个学期初都是雄心勃勃，每个学期末都是诚惶诚恐。作为老师，作为班主任，每到学生考完试，就是一个学期的“年终岁尾”了。翻翻眼睛，挠挠脑袋，想想，这个学期都干什么了，有哪些收获，有哪些不足。

首先，让我们来梳理一下本学期的语文数学教学工作。在语文数学教学方面，我们没有突破，也没有完全实施开学初的设想。在数学教学方面，我们没有很好地建立起“数形结合”的思想。这可能是由于孩子的年龄特点决定的，也可能是因为这是一个长期工程，需要时间来实现。而在语文教学方面，我们刚刚找到了一些感觉，对于语文教学也有了一些认识，开始实施了一些想法。但是，从成绩来看，情况并不太理想。问题主要出在我自己身上，一方面是对后进生的强迫力度不够，另一方面是对试题研究不够细致。当然，也有一些客观原因，但综合起来，这些客观原因都指向了一个问题——习惯。学生的听讲习惯、写字习惯、整理个人学习用品的习惯、预习习惯等等都影响了他们的学习成绩。对于教学工作，我还需要多加琢磨，多思考。