在过去的一年里，我一直坚持严于律己，时刻用《教师职业道德规范》来约束和激励自己。在教学工作中，我学习了新课标，并根据学生的实际情况制定了切实可行的教学方案。我积极参与学习培训和反思整改，不断提高自己的素质和教育教学能力。下面是我对过去一年教学工作的总结：

首先，在思想上我有了更深入的认识。作为一名优秀的教师，爱心是最基本的条件。我秉持着爱孩子、爱工作的心态，精心呵护每个孩子的心灵，与他们平等相处，做他们的好朋友，尊重、信任和理解他们。我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时刻以言传身教的方式去感染他们。

其次，我意识到作为教师，要与时俱进，成为一个创新型人才。要成为一个新时代的优秀教师，不仅需要具备老牛拉车的韧劲和耐力，还需要具备勇于革新的创造力。面对基础教育改革不断深入的大环境，我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。

在教育教学工作方面，评判教师优秀与否的标准包括思想上的素质和业务能力水平。我意识到自己在业务能力方面还有不足，因此在这学期里，我下了很大功夫提升自己的教育教学水平。

首先，我注重课前备课工作，从思想上重视自己所教课程。我深知学科无大小，无论哪一门课都对学生的成长与进步起到一定作用，因此我要从思想上重视自己的教学任务，做好每一节课的准备工作。备好一节课比上好一节课难度更大，所以我在空余时间查阅相关资料，并请教经验丰富的老师，以确保课堂教学质量。

其次，我努力把握好教材，认真分析教材，抓住重点难点，找准学生感兴趣的内容。我要从易到难，层层深入地讲解教材，这需要我在教学过程中进行认真总结反思，并对课程进行深入分析和解读。

我还了解学生的学习能力和水平，针对不同层次的学生制定不同的教学任务和目标。对于那些理解有偏差或困难的学生，我耐心地为他们讲解，而不是粗暴对待。

为了吸引学生的注意力，我选择容易吸引学生的教学方法，让学生在感兴趣的基础上展开学习，而不是生硬地灌输知识。比如在课堂上进行讨论、模拟表演或加入竞赛环节，以活跃课堂气氛，增加课堂的生动性。我还组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持相对稳定性，同时激发他们的情感，创造良好的课堂气氛。在课堂上，我注意用语简洁，避免重复冗长，同时注重课堂用语的实效性和教育作用。

我也努力做好课后辅导工作，以提高学生的学习质量。由于我所任教的学科是副科，学生重视度不够高，课堂上自控能力不强，常常不能按时完成作业，有的学生懒得动脑，喜欢抄袭作业。针对这些问题，我认为首先要抓好学生的思想教育工作，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。同时，我要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别是对后进生的转化。对于后进生，我努力用真心感化教育他们，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者说一句关怀的话语，给予赞赏的眼神。因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在与学习程度较差的学生交谈时，我要对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。而在批评学生之前，我会先反思自己工作中的不足，不把错误一味推到学生身上。

为了增加自己的教学方法和理念，我积极参与听课评课活动。在听课过程中，我认真记录，反复揣摩优秀教师的授课方法和管理方法，并在课后认真总结，以便更好地运用到自己的教学中。通过借鉴优秀教师的经验和方法，我学到了很多书本上学不到的东西，同时也学会了如何在课堂上运用新的教学理念。

我平等地对待每一个学生，不论他们的学习成绩好还是有待提高，他们都需要老师的关心和爱心。只有让每个学生都感受到老师的关心，才能够更好地让他们融入到集体和学习中。

在遵守纪律方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事时主动请假。在工作中，我尊敬领导，服从工作安排；团结同事，正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我低调做人，勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，与人相处和谐融洽。我处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高自己的素质和修养。

当然，我也意识到在我的工作中存在许多不足之处。比如，我教学经验不足，对于课堂的驾驭能力有限。同时，我在学生管理方面也存在很大问题，不能有效地控制课堂纪律，也不能很好地组织课堂秩序。但是，我相信这些问题在不久的将来会被慢慢解决，因为我愿意在挫折中成长，愿意接受挑战并逐一攻克。

在今后的教育工作中，为了更好地适应新时代教育的要求，我将不断提高自身的业务水平和文化修养。我会花更多的时间去学习，多读一些对教学有用的书籍，学习一些新的理念和对学生有益的东西。我相信，只有学得越多，才能为教育事业贡献更多！

老师个人工作小结怎么写好5

在过去的一年中，我以踏实认真的态度努力工作，兢兢业业地完成了教师的本职工作。这一年对我来说是充实而有收获的一年。不仅仅是在教学经验上有所提高，我还增长了相关的理论知识和实践知识。同时，我也认真完成了上级布置的任务，并取得了优异的成绩。我所教的是八年级学生，这个年级的学生大多数是14、15岁的少年，正处于生长发育和知识积累的阶段。他们充满好奇心、热情、活泼，面面俱到。然而，他们的自控力较差，注意力也不集中。因此，掌握他们的学习规律，并善于引导，将他们旺盛的精力和强烈的好奇心转化为求知欲望和认真学习的精神，让他们从被动学习转变为主动自觉学习，是我的教学重点。

首先，我在思想方面不断进取，积极参加政治学习，关心国家大事，热心帮助同事。在工作中，我认真负责，关心学生，爱护学生，做到身为教师的表率，展现出奉献精神。

其次，在教学工作方面，我认真学习并深入研究教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。我力求因材施教，为学生的终身发展提供帮助。同时，我注重培养学生的品质、本领和文化水平。我努力做到教学全程认真，提前准备好教案和备课资料，坚持不打无准备之仗。我还积极参加校内外的教学研讨活动，投身到教学改革的前沿。我及时反馈教学信息，认真批改学生的作业，努力帮助差生转化。

此外，我也注重个人学习的提高。我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并与他们一起讨论教学问题。我多次听公开课，从中明确了什么样的课堂才是有效的课堂。我还积极参加教研活动，与老教师们一起备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。此外，我还努力学习各种教育理论，以充实自己，为工作提供坚实的理论指导。我利用业余时间学习电脑知识，掌握制作多媒体课件的技巧，为教学服务，为学生提供更好的学习体验。

最后，回顾过去的一年，我所任教的八年级地理课取得了不错的成绩。学生的平均分名列前茅，他们的知识水平也得到了相应的提高。这一切的成功离不开我的勤奋努力和对教学的热爱。

总之，过去的这一年是我在教学岗位上成长和进步的一年。通过不断努力和学习，我提高了自己的教学水平，取得了令人满意的成绩。我将继续努力，为学生的学习和成长尽心尽力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

老师个人工作小结怎么写好6

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、精心准备，认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点

学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习;练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。

八、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

九、寓数学思想于课堂教学中