班级分析

本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩。新入园的孩子适应能力较强，已经没有哭闹现象。经过一学期在幼儿园的生活和学习，原来的幼儿都已经能很好地适应幼儿园生活。他们能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好的习惯。他们能自己动手吃饭，能把餐具轻轻放好并分类放好。在午睡时，他们在老师的帮助下能完成穿脱衣服。在学习和游戏方面，他们也形成了一定的常规。上课时，他们能安静地坐下来，举手回答问题，积极动脑。在游戏时，他们能听教师的指示进行游戏，并主动参与活动。但是，仍有一些不足之处需要不断完善。比如，如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子。还有一些幼儿比较内向，不愿意表现自我，需要老师加强引导。

保研工作

1、通过组织各种户外活动和体育游戏等，培养幼儿对运动的兴趣。重点关注幼儿动作的协调性、灵活性，并初步发展幼儿的基本动作，以增强他们的体质。

注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，并加入拍球的内容，锻炼幼儿的手眼协调能力。

2、在组织一日活动中，保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。为幼儿提供多种运动器具和自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。例如，大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师积极配合，每天按时按流程对各种物品进行消毒，以保证幼儿的安全使用。同时，定期对班级环境进行84消毒和紫外线消毒，预防和减少各种传染病的发生。

4、加强对幼儿生活的照顾。在进餐和喝水等环节，加大教师的指导和监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量。在午睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让他们获得良好的休息质量。在户外游戏时，结合天气和幼儿自身情况，为幼儿增减衣物，并及时为幼儿擦汗。

5、加强幼儿自理能力的培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。

教学工作

1、普通话训练。针对部分孩子家乡话比较严重的情况，班级老师积极配合，培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话。通过个别谈话、自由活动等，有针对性地指导幼儿进行听说练习。

2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯。

3、语言及社会能力养成。在各个教学活动中，注重幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动性，设置集体性教学环节。

4、利用各种节日让幼儿感受和观察成人劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动成果。能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关心他人。

5、班级老师积极配合，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注意因材施教。

6、继续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身作则，引导幼儿形成良好的常规习惯。

家长工作

1、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式。给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面的交流。真实反映孩子在园的情况，了解孩子在家的情况。争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容。内容的选择体现丰富性、实用性、教育性。让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导和复习。

4、每周定期向家长反馈一周的活动内容。让家长更清晰地了解幼儿在园的活动情况。引导家长在家中给予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力。

5、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价。让家长能及时了解幼儿的情况。

6、利用班级微信群，定期向家长公开周计划及幼儿活动情况。让家长更多地了解幼儿园教育。

7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合。保证幼儿的自身安全。

各月工作安排

二月份

1、做好开学前的准备工作。认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

2、完成班级内环境的创设。

3、从学期一开始抓常规训练。从幼儿入园开始的各个流程帮助孩子养成好习惯。

4、教幼儿学习新的早操。

三月份

1、继续加强常规训练。

2、结合三八妇女节，根据幼儿园的安排开展“我爱妈妈”的系列活动。

3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。

4、着手创设主题式区域活动。

四月份

1、经过一段时间的幼儿园生活，开始进行学期中的家访工作。对全部新生幼儿进行家访，对老孩子则有选择性、针对性地进行家访。

2、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼之间的和谐关系。

3、继续对幼儿进行良好生活习惯的培养。

五月份