十一月份：

更换床上的夏令物品，做好清洗和收藏工作；为“秋季家园运动会”做好准备；组织幼儿秋游；向本年级的老师开放本班特色活动，相互学习。

十二月份：

增添床上的冬令物品；开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力；继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查；本年级教师利用自己的特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

结合元旦开展相关活动；展示本班特色成果；进行大扫除；进行营养分析报告，测量幼儿身高体重；填写幼儿报告单；学期结束，做好班级财产清理工作；进行期末家访。

幼儿园班务计划5

随着夏天的过去，我们迎来了新的学期。新学期对家长来说代表着新的希望，对老师来说则面临着新的挑战。在本学期中，我们三位老师将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验教训，并在新《纲要》和《园务计划》的指导下，以幼儿为本，促进每个幼儿全面发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

首先，我们对班级情况进行了分析。本学期本班共有26名幼儿，其中男幼儿14名，女幼儿12名。经过一至两年的幼儿园教育，幼儿对音乐、语言、计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿的声音基本统一，舞蹈动作基本协调，能按照歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感。但在常规方面还需要继续培养，在感受力上也需要加强。在绘画方面，幼儿能按照自己的意愿画出自己所思所想，在涂色方面也有所进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能遵守幼儿园的一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，并能主动向老师问候。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做好自己的事情。但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还有所欠缺。因此，我们将针对这个问题与家长进行沟通，帮助孩子有所发展，养成良好的行为习惯。在互助和关心方面也有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要下更多的工夫，培养幼儿的主动性。在体育活动中，幼儿的参与积极性也有所提高，能按时参加晨间活动，使幼儿的体质得到明显的提高。在上课常规方面还需要加强教育，并进一步加强其他环节的常规。因此，在本学期中，我们仍然将常规放在重中之重。

其次，我们制定了各科教育教学计划。在健康领域，我们将继续强化幼儿良好的生活卫生习惯，并培养幼儿的自我服务能力，如擦桌子、洗水杯、整理床铺等。我们也会加强幼儿的安全教育，让他们了解如何远离生活中的危险，并积累“注意安全”方面的生活经验。此外，我们还将开展丰富多彩的户外体育活动，如游戏、玩皮球、踢毽子等，以培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。在语言领域，我们将着重培养幼儿的注意力和倾听能力，让他们能够耐心听取别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。我们也鼓励幼儿与同伴进行交流，并能够在集体中大方地说话。此外，我们还将逐步教会幼儿理解图片表示的事件顺序，并学习使用简单的反义词表示相反的意思。我们也将培养幼儿学习英语的兴趣。在科学领域，我们将鼓励幼儿从不同角度观察物体，并用语言描述。我们也会帮助幼儿探索事物规律的经验，并加深对几何图形的认识，培养幼儿的分析判断能力。此外，我们还将正确认读数字1~10，并比较5以内数的数量关系。在社会领域，我们将引导幼儿适应新环境，体会到自己的成长，并培养他们愿意与同伴分享的精神。我们也将教导幼儿遵守规则，学会自我控制。同时，我们还将引导幼儿了解周围的社会机构，激发他们对家乡和家乡人的情感。在艺术领域，我们将教导幼儿和着音乐节拍进行歌曲表演，并积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。我们还将教授幼儿不同的美术技法，如漏印版画、实物印画、吹画等，让他们体验多种美术活动带来的愉悦。同时，我们还将鼓励幼儿感知线条的变化，并根据其变化进行联想。

在家长工作方面，我们将主动与家长沟通、联系，交流教育心得。我们也会办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法，并争取家长对班级工作的支持和配合。对于个别幼儿，我们还会进行有计划、有目的的家访。我们还将定期召开家长会，面对面地与家长进行交流。同时，我们还会邀请家长参加开放日活动，让他们以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师的工作情况，并增进与教师的情感联系。

最后，我们还制定了一些具体措施。我们将积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，并努力提升专业技能。三位老师将密切配合，明确责任，确保每天的工作质量和数量都能得到保证。根据班内的特点，我们还将设置活动区，增添活动材料，组织家长参与制作学习玩具。我们还将积极参加练兵活动，办好家长开放日活动。

通过这些措施，我们相信本学期将会有更好的教育教学效果，促进幼儿的全面发展。同时，我们也期待与家长们的积极合作，共同为幼儿的成长和发展努力。

幼儿园班务计划6

又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥的潜能，获得的发展，现特制定大班班级工作计划如下：

一、情况分析

(一)班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有--名幼儿，占了全班人数的大部分，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

(一)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱 衣服等。

(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试。

(二)家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、保育、教育教学工作重点

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

保育工作：

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。