此外，我还注重后进生的转化工作。作为教师，我明白任何学生都会同时存在优点和缺点，对后进生应给予肯定，并帮助他们发扬优点、克服缺点。我用发展的观点看待学生，相信后进生的明天会比今天更好。我以平常心态对待后进生，给予他们平等和民主的对待，鼓励他们自由讨论。我真诚地对待后进生，理解他们在学习过程中的心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足和冷漠，以及错误的想法和指责。通过晓之以理、动之以情，我取得了明显的转化效果。

作为班主任，我深知教师的一言一行都会影响学生，因此我严格要求自己，高标准地进行工作。我通过班会和晨会进行思想品德教育，经常讲述卫生、纪律、安全等内容，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。我大胆地使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，形成了团结向上的优良班风。我经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发他们的学习兴趣，培养他们刻苦学习的意志，教会他们学习方法，并掌握学生的课业负担量。我关心学生的身体健康，注意保护他们的视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养他们养成良好的学习和生活习惯。我经常与家长保持联系，互通情况，得到了家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。

总之，一年来，我做了一些工作，取得了一些成绩。但是，成绩只能代表过去，工作中还存在一些不足之处，比如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等。在今后的工作中，我将发扬优点，改正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

老师的个人工作小结9

一学期即将结束，我在紧张忙碌中收获颇丰。总的来说，我认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，将新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了很好的效果。

我认真反思自己在这一学年教学工作中的体会与得失，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。本学期，大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来了不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

首先，在师德方面，我努力加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业。我认真遵守学校的规章制度，努力搞好自己的教学工作。

其次，在课堂教学方面，我深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课。我以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新。我从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在教学过程中，我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，注重整体推进。我还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好地进行学习。

在辅导方面，我不仅帮助学生对知识的掌握，更重要的是培养他们学习的兴趣和自信心。我关注学生的学习情况，及时发现他们的不足，加以帮助。对于学生的点滴进步，我进行大力的表扬，让他们树立自信。同时，我也与学生建立起知心朋友的关系，拉近与学生的距离，提高了学生的学习成绩。

为了保证教育教学任务全面完成，我坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。我注重与学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导。对待同事，我团结协作、互相尊重、友好相处。在发现学生有问题时，我能主动与家长协调，积极沟通。我严于律己、以身作则、为人师表，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。

虽然我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在不足之处。例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定，对开放性灵活性题目训练、引导不够等。为了改进这些不足，我制定了以下措施：

首先，我将运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解。我将总结解题的方法，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。另外，我会在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣。

其次，我将注重打好基础。由于学生基础较差，我会多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握的学生，我会花时间较完整地复习学过的内容，然后再学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在课堂上讲解，让学生整理成作业。

我还将注重组织教学，严格要求学生。由于学生学习基础较差，他们已经形成了厌学的习惯。所以，上课时间是他们学习的主要时间。我会善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

另外，我会多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况。由于学生基础参差不齐，我会多与学生进行沟通，发现问题及时进行教育。同时，我也会加强与基础较好的学生的沟通，更好地引导他们学习。

总之，在过去的一学期，虽然我取得了一些教学成绩，但也存在不足之处。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，改进不足，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。

老师的个人工作小结10

作为一名数学教师，我非常重视教学的计划和理论，并且对备课和教学非常认真。我积极参加教研组活动和学校的教研活动，努力提高自己的教学水平。我经常去听优秀老师的课，从中吸取教学经验，不断提升自己的教学技巧。我严格按照新课标的要求进行教学，以确保学生掌握好数学知识。我还注重以德为本，结合现实生活中的现象来引导学生，通过多种方式和多个角度培养学生的数学能力。以下是我对自己工作的一些体会和总结。

首先，在思想上，我认真学习时事政治，关心国家大事，并积极参加学校组织的各项政治学习活动，努力贯彻上级主管部门的有关文件精神。我严于律己，热爱教育事业，始终以一个人民教师的标准严格要求自己。我听从领导的分配，圆满完成各项工作任务，并努力在思想上和工作上树立一个良好的形象。

其次，在工作方面，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实且具有挑战性。作为一名新教师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中的重要部分。我参加了新教师培训，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练。我对板书、教案等进行深入思考，进一步掌握了小学生的学习和心理规律。课后，我认真及时地批改作业，注意听取学生的意见，了解学生的学习情况，并有针对性地对学生进行辅导。在课堂上，我努力调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，激发学生的想象力，确保每节课的质量。

在备课方面，我不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，既备教材教参，又备学生。在课堂教学方面，我更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，推动知识的生成与发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，符合新课标的要求。

在教学中，除了认真备课外，我还认真批改作业，要求作业格式工整、规范，并培养学生良好的学习习惯。对于一些学习差的学生，我会细心辅导，经常面对面批改作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，我经常利用课余时间，辅导学生，制定帮教计划，有目的地帮助后进生提高学习成绩。在课堂上，我采用多提问、多检查、及时疏导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组活动，让学生之间互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。平时，我注重“两手抓”，既培养好尖子生，又通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，实现双赢效果，使每个学生都拥有自信和成功的喜悦。让他们在快乐中学习，从中得到发展。

在学习方面，我始终牢记学高为师的名言，认真学习教育方面的知识。我经常听校级和区级的公开课，认真向优秀教师学习。在学习中，我不断反思，不断实现自我提高，发现自己的不足，并努力改正。我勤学习，多思考，通过各种途径提高自己的业务水平。我学习课程标准，研读教学参考文献，提高理论水平。我相信，教育教学是一门永无止境的艺术，我将继续努力提升自己的教学水平。

我与班主任和家长密切配合，经常与班主任互相沟通，反映学生的学习、活动和生活情况，共同管理好学生。我积极主动与家长联系，了解学生在家里、在社会、假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。当发现个别学生出现问题时，我会主动与家长联系，并争取家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教育方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

为了提高自己的师德修养，我始终以“学高为师，身正为范”为准则。在教学服务的心态中，我平等对待每一位学生，给予他们应有的重视，学生也会更加尊重我，亲近我，信任我。对待学生的缺点和问题，我不总是批评或否定他们，因为每个学生都有自己的闪光点，我相信每个学生通过自己的努力都能取得成功。我努力与学生建立良好的师生关系，用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对于学校的各项活动，我都尽力参与，尽我所能。

在过去的一年中，我通过各种途径不断提高自身的业务水平。我通过在校内和校外听课、教研，向同行学习，提高了课堂教学水平。我通过学习课程标准、研读教学参考文献，提高了理论水平。我取得的点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，更要培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，塑造他们健全完美的人格。我希望每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

总之，作为一名数学教师，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。我将继续学习，不断改进自己的教学方法，以更好地帮助学生掌握数学知识。同时，我将与班主任和家长密切配合，共同培育好青少年一代。我将不断完善自身建设，提高师德修养，用自己的实际行动去影响学生，让他们在快乐中学习，从中得到发展。我相信，只有不断提升自己，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。