二. 保教工作

(一) 语言领域

1. 针对小班幼儿在语言方面与同伴沟通欠缺的问题，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿用简短的句子回答问题，表达自己的意思。我们将语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥角色，畅快地交流。

2. 培养注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以培养幼儿静静听故事的习惯。

3. 在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。

(二) 健康领域

1. 针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的。本学期我们将采用音乐的教育形式进行活动。例如，规定什么样的音乐做什么样的事情，分组去洗手上厕所，喝水时要排队等，让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

2. 在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要的措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣的游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能够大胆地表现自己的各种心情。

3. 将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏，让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身协调性和灵活性。

4. 引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

(三) 科学领域

1. 小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程将以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

2. 观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部明显特征，并初步了解它们与自身生活的关系。

通过以上的保教工作，我们将全面关注幼儿的发展需求，促进他们在语言、健康和科学等领域的全面发展。同时，我们也将注重个体之间的差异，给予个别幼儿的特殊关注和教育，帮助他们克服困难，健康、快乐地成长。