为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中进行游戏和生活，班级的卫生工作非常重要。我们要细心照顾幼儿的饮食起居，进行科学的健康教育，确保他们的身心得到良好的发展。我们要负责清理班级的卫生死角，观察幼儿的食物，并填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

2.幼儿生活管理方面

我们要随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。培养幼儿良好的生活习惯，包括洗手、进餐、睡眠等方面。让他们养成正确的卫生习惯，懂得关心他人。

3.幼儿安全管理与教育

根据幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，培养他们的自我保护意识和潜力。

4.抓好幼儿的学习常规

在培养幼儿生活常规的同时，我们也要重点关注他们的学习常规。

(二)幼儿教育教学工作

我们要合理利用各种形式，确保教育目标和任务的完成。继续探索园本课程与叙事性智能理论的结合，借鉴其他班级的经验，开展各领域的探究活动。参加园内观摩教学活动，相互学习与提高，参加各种培训，提高自身素质和业务能力。

1.重视个别教育

幼儿的年龄和性格存在差异，我们要针对不同性格的幼儿采用不同的教育方法，促进他们的全面发展。

2.加强特殊幼儿的护养工作

每个幼儿都有各方面的差异，我们要加强对体质较差的幼儿的护理工作。

四、环境创设

根据幼儿的年龄特点，我们要与幼儿一起合作，创设一个柔美、形象、实用又具有传染力的环境。重视幼儿的生理环境，营造和谐平等的班级氛围。我们要经常与幼儿交流，了解他们的需要和心愿，激发他们的积极性和进取心，让他们喜欢幼儿园。

1.墙面的更新

我们要随时更换主题墙，为每个幼儿提供一个表达自我的平台。通过展示幼儿的作品，展示他们的个性。

2.区域活动材料的整理和投放

我们要整理和归类现有的区域材料，并根据幼儿的发展水平增设适宜的操作活动。在本学期初，一次性投放材料，然后根据活动状况逐步完善。

五、班本课程的设想

本学期我们将根据幼儿的兴趣和爱好，观察幼儿的表现，抓住教育契机，结合幼儿园指南中3~4岁幼儿的探究能力，设计一个关于“泡泡”的班本课程。

六、安全及卫生保健工作

小班幼儿的生活自理能力相对较弱，我们要在生活中细心照顾他们，同时也不能代替他们做每一件事情，要适度培养他们的能力。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐方式，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。

我们要培养幼儿良好的生活和卫生习惯。在开学初，对幼儿进行基本的常规培养，为今后的活动打好基础。引导幼儿自觉整理玩具，养成良好的常规。同时，在教学中渗透德育教育，培养幼儿有礼貌、关心他人的行为。

我们还要引导幼儿养成良好的卫生习惯，如饭前便后和手脏时洗手，愉快进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面和碗的干净，安静入睡，逐步学会整理衣物，会根据天气变化增减衣物等。对体弱幼儿要加强关注，提醒他们多锻炼身体，保持健康。在日常教育教学活动中，渗透安全教育，让幼儿了解简单的自我保护意识。

七、家长工作

家长工作在我们的日常工作中非常重要。我们要尊重和互助，与家长进行沟通和交流，让家长第一时间了解孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传材料，让家长学习正确的教育方式和方法。

我们要与家长保持联系，交换意见，互通情况信息。通过家园联系本，介绍幼儿园和班级的活动安排和教育计划，宣传家教科学知识和指导方法，分享家教经验。

我们还要组织各种形式的家长活动，如家长会和亲子活动，加强家园互动，实现协调一致。

幼儿园班务计划汇总3

一、工作设想

本学期，我将以《指南》精神为指导，开展班级工作。在符合《指南》五大领域精神的基础上，我将适当改变教材上的集体活动，注重跟随幼儿兴趣开展活动。我们将尽量将最适合孩子的、他们最感兴趣的课程带给他们，让他们能够在学习和操作过程中享受快乐。在游戏中，我们将注重游戏内容的适宜性和创新性。我们将努力吸引幼儿的兴趣，并持久地维持他们的兴趣。我们将提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具。我们希望孩子们在享受游戏的快乐的同时，也能够面对挑战并得到成长。

二、工作重点

本学期我们班级有三位老师和三十个孩子。作为一个年轻的班主任和新人老师搭班，我感到肩上的任务很重，也颇感压力。但是我们会将工作的压力转化为前进的动力，和班级的两位老师一起熟悉工作制度，积极提高自身的业务技能，做好班级整体工作，相互学习、相互促进，带好每一个孩子。

在周一的全园会议上，我听到季主任分享了一句话，深感其深意。幼儿园的安全工作就像数字的1一样，无论其他工作做得多么细致，活动开展得多么精彩，如果没有这个保障孩子们安全的“1”，一切都是没有意义的。因此，我认为保证幼儿的安全，做好班级的安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会注重排查安全隐患，为孩子们提供一个安全的生活游戏环境。在进行游戏和学习活动时，我们时刻警醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动和游戏。我们务必要让孩子们开心、让家长放心、让领导安心。另外，考虑到我们是小班第一学期，幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。

孩子们来自不同的家庭，接受过不同的家庭教育。他们的个性、能力和生活行为习惯都是很不一样的。有的小朋友生活能力较差，不会吃饭、如厕；有的小朋友个性较强，容易情绪激动和他人产生争执，甚至会出现攻击性行为；有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难。这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的。我们会制定可行合理的教育教学活动计划，因材施教，因人而异，努力让孩子们在小三班这个大家庭中生活得开心快乐，并且有所获得和成长。

三、班本课程

在开展班本课程方面，我有一个初步的设想。在开展过程中，重点仍然是以孩子的兴趣为课程主导方向。一个无法吸引孩子的课程，无论老师预设的活动多么花样繁多，都是虚假且没有意义的。关于以“气球”为主题进行班本课程，最让我担忧的因素是安全。在课程开展过程中，如果出现气球爆炸的现象，会不会威胁到孩子的安全。这是我们需要重点关注和做好安全考量的问题。虽然我经验不足，自身的业务能力也薄弱，可能无法支撑我去做一个创新的课程，但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中体验、共同面对、欢乐共享，一起成长。希望我们能和孩子一起经历一个有意义的、脚踏实地的班本课程。

四、家长工作

幼儿园应与家庭教育相互合作，协调一致地促进幼儿身心发展。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重、互相谅解、互相支持、互相帮助、共同商讨，使幼儿能够保持良好的发展。为了让家长了解我们的工作以及孩子在园的生活、学习和游戏情况，我们将通过以下几个方面与家长进行交流：