在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

幼儿园班务计划汇总9

一、班级情况分析：

我们班目前有31个幼儿，其中男生17个，女生14个。其中只有几个幼儿在其他学校上过托班，其他都是新生。本学期有一个插班生加入了我们班级。

在上个学期，我们重点培养了孩子们的入园情况、生活能力、行为习惯和交往能力等方面的发展。在家园共同努力下，孩子们在生活、学习和行为方面都取得了进步，具体表现如下：

1、生活方面：

孩子们学会了一些基本的生活小技能，比如用小勺吃饭、穿脱衣服、漱口擦嘴、叠衣服等。在进餐和午睡等环节，他们也能够井然有序地进行，做事情的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分孩子都能够独立完成任务，并且完成得相当不错。有些孩子甚至在家和在园里的表现一样，成为老师和父母的好帮手。

2、学习方面：

上个学期，我们重点培养了孩子们的行为习惯，主要是激发他们的学习积极性。通过一个学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待和听信号方面养成了良好的习惯。他们学会了不争抢东西，懂得谦让等待，听到信号后能够迅速行动，做到快、静和齐。此外，上个学期孩子们在美术、语言和音乐方面的进步也比较明显。

3、做人方面：

我们重点培养了孩子们的礼貌教育和与同伴的交往能力。由于我们在日常生活中注重这些方面的运用，现在孩子们的习惯越来越好。不仅对周围的人彬彬有礼，对不认识的客人和老师也能够热情地打招呼。同伴之间的交往也很融洽，能够互相帮助和合作。

二、学习工作重点：

1、生活方面：

（1）多开展不同类型的体育活动，以增强孩子们的体能和发展大肌肉为主。通过这些活动逐步提高孩子们身体各方面的发展，增强他们的体质。同时，我们也要做好日常的保育工作，关注流行病和传染病的预防，减少孩子生病的机率，提高班级的出勤率。

（2）培养孩子们管理自己物品的能力，培养他们的责任意识。

策略：

- 开展相应的活动，如“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”、“整理图书”等活动，让孩子们学会初步的管理方法。

- 在日常生活中，重点教导孩子们整理自己的衣帽柜和学具柜，要求他们摆放整齐、有序，并且坚持每天整理。

- 定期展开评比活动，让同伴相互督促和提醒，培养长久的好习惯。

- 建议家长在家给孩子提供练习的机会。

（3）对班级内个别特殊的幼儿，我们会继续提供生活上的关怀和帮助，让同伴带动，提高他们的自理能力。

三、学习方面：

（1）提高孩子们的游戏能力：

游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，也是他们自主学习的一种途径。通过游戏，孩子们可以认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往，从而健康地成长。

- 在日常生活中，我们要善于捕捉孩子们的兴趣点，及时开设他们感兴趣的游戏内容，激发他们的活动积极性。通过对游戏内容的讨论和交流，我们要激发孩子们的想象力，丰富他们的生活经验。

- 我们要与孩子们一起收集游戏的材料和创设环境，让他们明确在游戏中需要什么，成为游戏的主人翁。

- 根据孩子们的需要，及时更换和增添新的材料，鼓励他们不断丰富游戏情节。

- 我们要开设一些合作性强的游戏，如“点心店”、“小超市”等，以提高孩子们的合作能力。

（2）重视小肌肉的发展，提高剪纸能力：

- 我们要开辟一个剪纸区，提供剪面条、剪花纹等内容，供孩子们在自主游戏时练习剪纸。

- 对于错误的剪纸方法，我们要及时帮助孩子们纠正，特别是重点指导能力较弱的孩子正确地拿剪刀，练习手指的分和技能。

- 对孩子们的剪纸作品要及时进行展示和讲评，增强他们的自信心。

- 我们要利用班级环境创设美工氛围，将孩子们的作品以墙面的形式展示出来。

- 在区域活动中，要提供充足的手工材料，以方便孩子们选择。

- 将孩子们的手工作品与主题活动相结合，布置在主题活动墙上。

（3）延续上学期的班级强项，在画画、语言和音乐方面继续深化，开展相应的活动，突出孩子们学习的主体性，发展他们的学习潜能。

（4）在日常生活中不断强化孩子们的学习习惯，如上课发言先举手、端正坐姿、认真听讲、积极动脑、愿意动手等。

以上三个方面是我们班级在学习方面的不足之处。针对个别幼儿的不同情况，我们会采取相应的补救措施。

策略：

- 对于那些发言性急的孩子，我们会通过眼神、手势或暗示语来提醒他们在回答老师问题之前先思考，培养科学思维的习惯。对于那些性格内敛的孩子，我们会采取鼓励的方式来激发他们的学习动力。