通过多种形式、多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。平时通过打电话、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长;再是利用平时的时间，通过家庭面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学，帮助家长形成正确的教育观念。

2024年幼儿园班务计划6

一、指导思想：

本学期的工作以《纲要》为指导，将其精神融入日常工作中，以迎接北京市《纲要》对基层工作的检查和北京市示范园的视导，在各项准备工作上做好充分准备。

二、班工作分析：

成绩：

1、成功完成了班级特色盘纸活动的足迹积累，并将其装订成册。

2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境资料，通过这些资料，幼儿增强了对爱的情感的理解，发挥主题环境在教育上的作用。

3、本班家长工作取得了新的突破，得到了家长的配合、支持和肯定。

4、在保育人员频繁出入、人手紧缺的情况下，其他两名教师克服了困难，加班加点，有条不紊地开展了班内工作，并保证了幼儿的出勤和活动安全。

不足：

1、青年教师的带班和组织能力有待锻炼和提高。

2、保育人员的综合素质有待提高。

三、本学期工作计划

(一)在职业道德方面

1、进一步学习和落实《纲要》的精神，提高教师的综合素质。

2、深入学习园内各项规章制度，严格遵守制度要求。

(二)加强业务学习，提高教师的实际带班能力

1、通过听课和观摩等多种形式，为青年教师提供相互学习的机会，提高他们的带班能力，掌握相关业务技能。

2、积极参与园内开展的“教师技能技巧”比赛，学习他人的才华，展示自己的技能。

3、做好老教师的听评课，为年轻教师的观摩做好准备。

4、积极参加园内组织的外出学习，将所学知识应用到实际工作中。

(三)保教工作：

1、结合本班幼儿年龄偏小的特点，开展各项教学活动，制定科学合理的教育目标。

2、注重个体差异，促进幼儿个性化发展。为每个幼儿建立成长档案，多方面了解他们的情况。

3、创设主题网络环境，突出幼儿的参与性，根据幼儿的发展水平进行教学。

4、创设认知环境，发挥环境在教育上的作用，根据幼儿的认知水平进行教学。

5、根据天气和季节的变化，随时更换墙面知识资料，体现季节特征。

6、创设活动环境，准备丰富的操作材料，为幼儿提供方便和时间。

7、指导新来的保育员，按园内要求做好各项保育工作。

8、关心照顾班上体弱、年龄偏小的幼儿，做到保教有机结合，结合季节变化，加强对幼儿的护理，保证幼儿的身体健康和出勤，避免安全事故的发生。

9、做好班内的卫生消毒工作，创造干净整洁的室内环境，认真对待园内的卫生检查，保证平时的工作质量。

10、共同培养幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我保护能力和安全意识。按要求开展户外体育活动，教幼儿学习徒手操及器械操。

(四)班级特色，盘纸活动的开展

1、创设环境，准备丰富的欣赏和操作材料。

2、根据幼儿的发展水平，选取适宜的盘纸资料，增强他们的动手兴趣。

3、注重分层次和分组教学，在教学过程中强化带弱，让幼儿在活动中充分动手动脑，注重教学活动的连贯性和完整性。

4、注重特色活动的积累，积极对外展开和宣传，得到家长的参与和重视。

(五)家园互动工作

1、有针对性地开展家长工作，及时做好新生家长工作。