十月份：

1、参观秋收秋种，开展"欣赏大自然，保护大自然"的活动，培养幼儿的环保意识。

2、进行日常生活中的环保教育，开展"我不乱扔果皮、纸屑"的活动，培养幼儿的生活习惯。

3、师幼共同创设活动区域，提供适合幼儿学习和游戏的环境。

4、继续开展"我们都有一个大家庭"主题活动，进一步加强家庭氛围。

5、围绕主题活动"我们都有一个大家庭"进一步完善环境创设，让幼儿感受到家的温暖。

6、迎接省示范园复验，努力提升园所的教育质量。

十一月份：

1、围绕"团队合作"主题进行交流，培养幼儿的合作意识。

2、加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲的好习惯。

3、创新使用"宝宝成长"手册，加强家园联系，让家长更好地了解幼儿的成长情况。

4、加强幼儿常规教育，不乱涂乱摸墙壁、桌椅，培养幼儿的自律能力。

5、做好期中工作小结，结合班级工作情况写好小结，总结工作经验。

十二月份：

1、加强冬季锻炼，增强幼儿体质，参加亲子同乐冬季运动会，促进家庭和谐。

2、组织幼儿参加自我服务能力比赛，培养幼儿的自理能力。

3、继续培养良好的常规和生活卫生习惯，营造整洁的环境。

4、师生共同布置"元旦"节日环境，营造喜庆的氛围。

5、开展"绿色文明行动迎元旦"活动，倡导环保意识。

一月——二月份：

1、参加幼儿园新春画展活动，培养幼儿的艺术兴趣。

2、力争成为"环保星"、环境保护示范班，树立榜样，引领幼儿关注环境保护。

3、填写分析表和幼儿发展情况表，了解幼儿的发展情况，做好个别化教育。

4、撰写工作总结和专题总结，总结工作经验，提高教育教学质量。

5、做好学期结束工作，为下个学期的工作做好准备。

幼儿园班务计划12

对于小小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感尤其重要。他们第一次离开亲人，会因为与家人的分离，会因为环境和老师的陌生产生焦虑和恐惧，进而出现哭闹、拒食、安静等消极情绪行为。这学期，我们将发展幼儿的积极情感放在首位。主题《宝宝来了》、《软软的》就是从幼儿的情感需要出发，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的安慰，注意帮助他们积累良好的应对方法，知道如何做出积极的、有控制性的反应。逐步降低幼儿和家人分离带来的痛苦，降低在陌生环境的恐惧、焦虑，逐步引导幼儿参与集体活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

为了建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会交往能力，我们将进行七月份的主题活动：宝宝来了。通过这个主题活动，我们希望培养幼儿的自我意识，让他们学会表达自己对简单事物的发现。同时，我们也希望通过这个主题活动，让幼儿在集体生活中体验到自己的价值和重要性。

接下来的十月份，我们将进行主题活动：宝宝试一试。通过这个主题活动，我们鼓励幼儿尝试自己吃饭、自己小便、自己喝水等生活技能。我们将通过看标记放物品、摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和游戏，帮助幼儿逐渐学会独立。我们相信，通过这个主题活动，幼儿将能够建立起自己的自信心和自主性。

十一月份的主题活动是：软软的。当我们试图接近宝宝的心灵时，我们应尽力为他们设置一个使他们感到安全、舒适的新天地。我们希望帮助幼儿学会运用多种感官感知事物，并表达他们的情感。通过这个主题活动，我们希望幼儿能够将自己的依恋逐渐转移到新的事物中，拓展更为广阔的生活空间。我们将带领孩子用充满智慧的目光去发现生活中更多的软宝贝，让他们感受到无限的温暖和安心。

在十二月份的主题活动中，我们将探讨宝宝急了怎么办。我们将通过各种操作练习和生动有趣的游戏，帮助幼儿学会控制自己，体验集体活动的轻松愉快。我们相信，通过这个主题活动，幼儿将能够学会应对自己的急躁情绪，掌握自己的情绪，从而更好地适应集体生活。

在家长工作方面，我们将积极与家长交流、沟通，及时了解孩子的发展情况。我们相信，与家长的密切合作将有助于孩子的更大发展。我们将共同努力，为孩子提供一个温馨、安全的成长环境。

幼儿园班务计划13

班级基本情况分析

本学年我担任小（3）班班主任，与其他两位老师搭班。本班共有15名幼儿，其中男孩6人，女孩9人。有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，只有个别孩子吃得比较慢，能够独立上厕所。但由于幼儿个体差异的存在，他们在日常生活及学习常规方面仍然存在着差距。比如：

1、有些幼儿不能大胆、清楚地表达自己的意愿。

2、个别幼儿不能自主地上厕所，经常尿湿裤子，需要老师的引导和教育。

3、有些幼儿在上课时间走来走去，缺乏常规。

4、有些幼儿不能很好地与同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。

针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，我们将遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域的课程教育，让幼儿在幼儿园快乐地学习和生活，帮助他们逐步适应新的集体生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿能够健康、快乐地成长。