2、加强主角游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的主角，学习自己选择和分配角色。在游戏中加强语言交流和合作能力，以及自制玩具的能力。每个月都要有重点地进行指导。

四、环境教育

(1) 主题活动。现预设四个主题，分别是《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》和《咚咚隆咚锵》。通过这些主题活动来拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动。充分利用空间进行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙。

(2) 通过主题活动《我喜欢》，从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动，通过多种活动展示自己喜欢的方面，帮助幼儿体验“喜欢”的情感，享受表达“我喜欢”时的那份快乐。主题活动《感官总动员》引导幼儿听、看、摸、嗅，使幼儿的感觉经验与生活体验产生良性互动；同时我们还应该引导幼儿学习如何保护自己的感官，并尝试理解有感官障碍和需要帮助的人的感受。主题活动《伞的世界》从认识伞开始，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特点，感受伞的重要性，进而帮助幼儿积累对伞联想带来的丰富经验。主题活动《咚咚隆咚锵》从选取节奏和声音的角度切入，与传统的庆典音乐结合，使锣、鼓、钹成为孩子们特别有趣的学习工具，与孩子们一起探索音乐的世界。

五、家长工作

以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解和合作。

(1) 每天坚持用微笑迎接每个幼儿家长，用耐心、细心和爱心贯穿我们的家园工作。

(2) 与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

(3) 出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等对待每一位家长和幼儿。每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾。

六、自我提高

(1) 阅读和学习，开拓眼界，提高业务水平。

(2) 多反思，多写笔记。

(3) 认真撰写备课教育反思，改革备课形式，提升备课质量。

七、逐月安排

9月份：

(1) 安定幼儿情绪，重新调整座位，通过谈话和激励的方式，让幼儿不断进步，巩固好一日常规。

(2) 设计并进行国庆活动，适当布置环境。

(3) 进行主角游戏，规范主角游戏常规。

(4) 出好家长宣传工作栏。

(5) 开展园本主题活动《我喜欢》，随时增添墙饰资料。

(6) 更新自然角的材料。

10月份：

(1) 继续开展整合课程《感官总动员》，并进行相应的环境布置。

(2) 组织幼儿进行社区活动。

(3) 加强主角游戏，提高幼儿的游戏水平。

11月份：

(1) 继续开展整合课程《伞的世界》，并进行相应的环境布置。

(2) 组织家长来园观摩幼儿在园的状况。

12月份：

(1) 更新自然角的材料。

(2) 实施《咚咚隆咚锵》主题，进行环境布置。

(3) 观察幼儿的活动，捕捉幼儿的兴趣，适时生成主题活动。

(4) 组织幼儿进行拍球比赛。

元月份：

(1) 设计并进行庆元旦活动，并进行相应的节日环境布置。

(2) 对幼儿进行期末考核工作。

有关幼儿园班务计划11

一. 班况分析

我班有14名幼儿，年龄在2岁-3岁之间，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察和与家长的交谈，我对全班幼儿有了初步的了解。总体情况如下：在身体发展方面，由于刚从家庭步入幼儿园，幼儿们有着不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，有些幼儿走路还不太稳定。在语言发展方面，大多数幼儿的发音不清楚，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面，幼儿们喜欢唱歌，但手部协调能力较差。社会性发展方面，由于幼儿们都是刚刚从家庭融入幼儿园，他们缺乏与同伴沟通和交流的经验，因此常常出现争抢和打人的行为。个别幼儿适应较慢，但大多数幼儿在两周内适应了园所生活。

针对以上情况，我们结合托班教学目标，制定了以下教保工作计划。