1制定本月的工作计划;

2全面复习课程;

3召开期末家长会。

四、班级管理

1认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;

2管理好班级物品;

3抓好区角的活动和管理。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果：

1认真填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用;

2根据状况随时做进行家访;

3不来园的孩子当天电话联系，了解状况;

4每日向家长反馈幼儿当天在园。

有关幼儿园班务计划4

暑假已经过去，我们又要开始紧张而充满激情的工作了。本学期，我们将继续在幼儿园领导的带领下，贯彻《新纲要》的精神，不断学习、成长，努力探索新的教学方式，为幼儿提供独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。

一、状况分析：

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境的能力和抵抗疾病的潜力都有所增强，班级的出勤率也有所提高。幼儿的体力和耐力得到了提高，与入园初相比有明显的增长，同时幼儿的动作灵活性和协调性也有进一步的提高。

上学期，我们根据幼儿的兴趣、发展和需求，通过各种活动促进了幼儿的自主性和创造性的发展，促进了幼儿身心全面、和谐、健康的发展，培养了幼儿丰富个性的发展。

在社交方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加群众活动，乐意和同伴一起游戏，并尝试与同伴分享玩具，体验其中的快乐。在家长方面，我们做到了深入、细致，处处为了孩子，时时思考家长的需求。家长也对我们一学年来的工作给予了较大的支持和好评。

但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，让幼儿多参加体育活动，多进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、表达能力不足的问题，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听和表达能力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，提高幼儿的语言表达能力。

在美术方面，要特别关注一些胆小的孩子，进行个别教育，并加强与家园的密切联系，以确保教师和家长的教育方法一致。逐步让孩子喜欢画画，敢于表达自己的想法。通过本学期的努力，使幼儿在各方面都有所提高。

二、工作任务和措施：

1、根据新《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和园务计划的目标，结合本班幼儿的年龄特点和发展状况，制定适合本班的教育目标、班务计划和主题活动计划，并在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿的自主性和主动性的发展特点，合理安排一日活动的时间，平衡室内外活动的比例；根据幼儿的潜力和兴趣，安排不同类型的活动，有组织、有指导的活动和自主性活动，安静的活动和运动的活动，个人活动、小组活动和群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点培养幼儿动手能力。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、能激发幼儿探索欲望和动手能力的材料，根据主题活动的需要，定期更换主题和活动区的材料，在教室外设立美术作品展示区，保证每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天都有足够的运动量；注重幼儿的个体差异，为幼儿提供各种类型的运动器械，根据每周活动计划的安排，每周都有重点带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、开展形式多样、资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了提高幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现，建立自信心。

8、针对个别潜力较弱的幼儿，及时客观地记录和评价幼儿的活动过程，提高教师对幼儿的观察和教学反思能力。

9、加强幼儿的安全教育，让幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，初步形成安全意识。

三、各领域发展目标和措施：

1、健康领域：

(1)发展目标：

学习控制和调整自己的情绪，培养独立进餐和自我服务的能力。

了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

参加体育运动，练习向上抛接球、双脚协调攀登、侧面钻等动作，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

(2)具体措施：

继续培养幼儿的自理能力，培养良好的进餐习惯，采取少盛多添、表扬鼓励等方法增加幼儿的食欲；培养良好的午睡习惯，要求幼儿将脱下的衣物整理好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的被子整理好。对于自理能力较弱的幼儿，在多照顾的同时，也要鼓励幼儿自己做事情，让他们体会成功的喜悦。

进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿了解不能玩危险物品，不能离开群众，不能和陌生人走；当身体不适时要主动告诉老师；通过表扬和鼓励的方式教育幼儿在玩具互相谦让、不争抢的时候要学会分享；在游戏中学会自我保护。