鼓励幼儿积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，让幼儿能够轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能够立定跳远，能够双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，从而发展幼儿动作的协调性和灵活性。我们要让幼儿不怕困难，勇敢合作，对危险的事情能够及时做出反应，控制自己的活动和行为，具备一定的安全意识。同时，我们要教育幼儿遵守规则，爱护公物，在与同伴共同游戏时，接受并遵守游戏规则。

(三)学习：

鼓励幼儿探究、操作和实验，对事物的变化和发展过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。让幼儿了解环境与人们生活的依存关系，培养他们热爱自然、珍惜资源和关心保护环境的意识。让幼儿了解社区内以及上海其他典型的设施和景观，参与民间节日活动，培养他们爱家乡、爱祖国的情感。让幼儿了解衣、食、住、行等基本物品的来源，接触并运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。让幼儿了解不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯，培养他们初步的多元文化意识。让幼儿了解现实生活中数的实际意义，能够从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间和空间概念，进行简单的比较、推理等智力活动。让幼儿热爱自然，能够主动观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，让幼儿能够初步进行资料的收集和讲述，培养他们的探索欲望。

四、家长工作

升入大班是幼小衔接的关键时期，为了让孩子们顺利度过这一阶段，我们需要加强与家长的互动，虚心听取家长的建议，让家长能够很好地配合我们的工作。

1、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，争取家长的密切配合。

2、布置家园互动专栏，向家长介绍主题活动的进展和月周活动的内容，争取家长的支持和配合。

3、对生病的幼儿能够及时进行家访和电话联系。

4、对能力薄弱的幼儿主动与家长沟通，共同教育幼儿，使他们有所进步。

9月份：

1、完成班级计划。

2、进行节日教育（中秋节、教师节、国庆节）。

3、进行期初测评，测量幼儿的身高和体重。

4、做好免费麻疹疫苗接种的宣传和发动工作。

5、完成9月份幼儿的成长档案。

10月份：

1、布置环境，进行国庆节日教育。

2、创设环境投放区域材料。

3、进行秋游活动，让幼儿在园内寻找秋天的变化。

4、完成10月份幼儿的成长档案。

11月份：

1、完成11月份幼儿的成长档案。

2、更换主题环境，丰富区域材料。

12月份：

1、完成12月份幼儿的成长档案。

2、参加大班组织的冬季单项赛。

1月份：

1、进行元旦节日教育，布置相应的环境。

2、评选好孩子和好宝宝。

有关幼儿园班务计划8

一、班级情况分析

本班现有33位幼儿，其中男孩20名，女孩13名。其中有24名幼儿是新生，11名是老生。11名老大班的幼儿经过一年的大班生活，都有了不同程度的进步和提高。他们的自理能力有了一定的提高。而新来的幼儿在自理能力方面有待加强。尽管面临着两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感都较强，各方面的能力也很强。我们还观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表达能力。但同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、动作能力等方面得到了很大的提高。但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿都能较安静地进餐，只有方润小朋友出现挑食现象，不喜欢吃蔬菜。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如梁晓倩、徐凡等。午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有笪贤宇、李广照等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

二、教学要求

（一）常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。