一、加强管理

在加强管理方面，我们要统计预计招生人数，并通过园况分析，确定各班级的招生人数。同时，我们也要考虑是否需要增加班级，以及现有班级和新增班级的总招生人数。这样可以实现一级示范园的办园标准，并从各个方面规范工作要求。此外，我们还要充分挖掘自身的优势，形成幼儿园的特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。

二、关注师幼成长，不断提高师幼整体素质

在关注师幼成长方面，我们要注重师德建设，提高师资队伍的师德修养。我们要认真学习相关文件和标准，注重培养日常行为规范。我们还要将德育阵地生动化、具体化，鼓励大家从点滴做起，相互欣赏、相互学习。这样可以营造积极向上、团结互助的工作氛围。

同时，我们也要加强业务培训，提升师资队伍的业务素养。我们要组织学习相关指南，引导教研组开展创造性的教研与交流活动，提高对幼儿身心发展特点的认识。我们还要加强教师的理论素养，通过远程研修和骨干教师培训来提高教师的服务意识和管理能力。此外，我们还鼓励教师建立自己的专业成长博客，记录教育生活的点点滴滴，树立积累、宣传和发展的意识。

另外，我们也要密切家园联系，提升幼儿园的科学育儿水平。我们要加强对幼儿园日常保教工作的指导，以游戏为基本活动，组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，确保幼儿充足的户外活动时间，开展符合幼儿认知规律的教育内容。我们还要组织家长会、专题讲座和家长开放日活动，让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。此外，我们还要针对个别特殊儿童做好家长的咨询和指导工作，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力。

三、注重持续发展，扎实有效地推进幼儿园建设

在持续发展方面，我们要完善幼儿园的基础设施建设，为扩班和升类做好物质准备。我们要做好专款使用和政府采购计划，确保专款专用，从硬件设施配备和玩教具补充等方面做好物质基础。此外，我们还要妥善做好幼儿园的招生工作，并加强新生家长的教育理念培训。我们要制定科学合理的招生政策，顺利、平安、有序地进行招生，同时提升新生家长的科学育儿理念。另外，我们还要密切与本学区内各小学的联系，完善幼小衔接工作。

四、幼儿园各月工作配档

二月份：

1.进行全园的卫生扫除和安全大检查，确保二楼安全设施配备。

2.参加区饮食安全培训，全面进行食堂安全建设。

3.做好专款的追加预算，为幼儿园升类做好物质基础。

4.举办教师自制玩教具评比活动。

三月份：

1.传达幼儿园工作计划，各部门交流工作计划。

2.召开新学期班级家长会和全园家长委员会。

3.做好幼儿园财务交接工作。

4.进行全体教职工的查体，迎接区卫生保健的达标。

5.开展幼儿园图画书讲述评比活动。

四月份：

1.举办幼儿园自制轻器械操创编展评活动。

2.开展幼儿坐姿、执笔姿势和进餐姿势的培训与交流活动。

3.组织"开心农场"亲子种植与管理交流活动。

4.举办各班区域活动的交流展示活动。

五月份：

1.评优幼儿园教学活动。

2.举办《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得交流会。

3.开展区级研究课题"一日活动中师幼良好习惯的培养"的开题论证。

4.举办以"我是环保小卫士"为主题的庆"六一"活动。

六月份：

1.进行幼儿园小班招生工作，同时进行大班幼小衔接工作。

2.评选教师备课、优秀教研组和优秀班集体。

3.进行教师个人成长博客交流，各部门进行学期工作总结。

4.征求家长对幼儿园管理的意见，进行分析和工作改进。

新学期班务计划精选4

本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年。我们的工作重点是帮助幼儿顺利过渡并尽快适应小学生活，使他们充满自信地走进小学的课堂。作为老师，我们应该充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境。作为家长，我们也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。为了达到这个目标，我们制定了本学期的班务计划。

一、班级情况分析：

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。在性格方面，有些幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望;能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系;能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物;但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。