5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

艺术：

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

三、家庭方面

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、召开主题家长会

2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。

3、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。

4、加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。

5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。

6、带领家长，与家长配合一同实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步教育的研究》。

四、社会方面

幼儿的发展不仅仅在家庭和幼儿园中培养起来的，还和周围的社会密切相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环保知识的宣传活动、国庆画展、元旦游行活动等。

新学期班务计划精选8

一、班级整体情况

这个班级是我从小班开始带的，现在是中班上学期，班内人数仍然保持稳定。其中女生人数为X人，男生人数为Y人。班级的和谐度良好，学生之间相处融洽，师生关系也很好。在班级中，爱吵闹的孩子并不多，大部分孩子在小班下学期就已经开始听老师的话了，能够积极主动地完成交代的任务。在礼貌方面，整体表现也不错，见到老师会主动打招呼，对爸爸妈妈也越来越尊重和礼貌。这是一个良好的发展趋势，在接下来的学期里，我们将继续努力在这些方面取得进步，达到一些目标。

二、卫生和安全工作

考虑到孩子们的年龄还很小，我们仍然要非常重视卫生和安全方面的工作。开学之初，我和几位老师一起彻底消毒了班级，然后进行了通风。过了一两天后，我们又进行了一次彻底的清扫。这次卫生工作做得非常彻底，几乎每个角落都经过了清理，整体卫生状况非常良好。学生入学后，我们也要每天给孩子们测量体温，进行消毒杀菌工作，保持教室的通风，并关注学生的身体状况。一旦有感冒的现象出现，要尽快处理。我们还要隔离孩子们以防止交叉感染，保持警惕，维护教室的公共安全。

三、家长沟通和反馈工作

这个学期注定是一个充满挑战的学期，因为这已经是20XX年的下半年了，很多事情都要重新开始。对于我们教师来说，这也是一个新的起点。因此，除了要不断做好学校工作之外，我们还要及时与家长保持联系，及时向他们反馈学生在学校的表现，以及学生的实时动态和状态，让家长们及时了解孩子们的情况。做好家长工作，家长们就能更放心地把孩子们交给我们，我们也能更安心地工作。这是我们应该提供给家长们的保障，我会尽量在这些方面做好工作，为我们幼儿园树立更好的形象。

每一次新的起航都注定会遇到风暴，但这一次，我不会退缩也不会迟疑。我会坚定地走下去，把重心放在工作上，把心思放在学生身上，不辜负教师这份光荣的事业，也不辜负我自己这段青春的事业人生！

新学期班务计划精选9

为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。我们以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级状况分析及工作重点：

本学期幼儿人数22人，经过入园后的观察，部分幼儿在生活自理潜力、语言交往潜力及其他潜力方面都有必要的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存在差距。由于幼儿的年龄较小，个别幼儿还不适应幼儿园的群体生活，常常出现哭闹的现象，还有不少幼儿不会自己进餐。此外，大多数幼儿是家中的独生子女，受到家人的宠爱，比较任性、娇气、霸道，依赖性强，缺乏谦让和团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力，并培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质。在工作中加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动和结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。考虑到孩子第一次入园的情况，我们将做好以下几方面的工作：

（1）给孩子创造一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参与各种教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。