以下是小编精心整理的有关于幼儿园班务计划范本范文，欢迎各位阅读和借鉴。

幼儿园班务计划范本1

一、班级情况分析：

微风拂面，带来了一丝清凉，炎热的夏天已经过去，又一个学期即将开始了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了一定的进步。他们适应了幼儿园的生活，喜欢老师，喜欢同伴。在生活方面，幼儿已经基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，而且养成了良好的生活卫生习惯。在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动。在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的指令进行集合和分散游戏，动作的协调性也有了提高。在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”、“小商店”，喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动，也有了一定的规则意识。但是，有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，发展较同龄伙伴要差一些。本学期我们将鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中，例如和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快。我们还要将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往。如果有几个不太遵守纪律的幼儿，我们要多教育引导他们，让他们有规则地参与活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。

本学期我班的教育重点是两个方面：一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序地学习，鼓励幼儿大胆地说和做，促进幼儿全面发展。

二、本学期教育目标：

(一)生活

1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、安静愉快地进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。

3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤，注意养成良好的睡姿。

4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。

6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。

(二)运动

1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。

2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。

3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

(三)学习

1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。

2、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步感到高兴。

3、对周围新奇事物感兴趣，并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天、后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数。

5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。

6、喜欢并较积极地参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美。

(四)游戏

1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。

2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。

3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。

4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。

三、具体工作与措施：

(一)完善常规管理

1、加强安全保健教育，增强幼儿的自我保护意识。

在幼儿园教育中，孩子的安全和身体健康是非常重要的。安全教育要从小事做起，发现不安全的隐患要及时排除。在日常生活中，培养幼儿爱清洁、爱卫生的良好习惯。上学期发现有些幼儿喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的情况，这学期要及时提醒和教育幼儿。在各种活动中，除了照顾好幼儿的安全，还要教给他们自我保护的方法。

2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按照幼儿园作息时间安排幼儿的活动。

在照顾幼儿生活的同时，加强一日活动的教育。经过一个学年的幼儿园生活，大多数幼儿的自理能力有所提高。本学期可以指导幼儿进行一些自理能力方面的训练，比如叠衣服、能力强的幼儿可以叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班级中制定值日生制度，在要求自己的同时，做老师和保育员的“小帮手”，做其他小朋友的榜样，鼓励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求要明确，对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨要保持一致，积极主动、互相配合。

(二)班级的创设

1、教育环境与主题相结合

充分利用环境，让环境发挥作用，让幼儿与环境互动。根据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的内容。自然角、环境布置能够调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者、支持者和收获者，在自己的探索实践中积累经验，让孩子快乐地成长。在主题活动开始时，丰富区域游戏的材料，使材料体现主题。每个新的主题开始时，通过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容，并邀请家长共同参与。

2、区域游戏