在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，加强幼儿对规则的意识。另外，我们邀请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

3. 培养幼儿良好的学习习惯。

我们将注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势，培养学习认真的倾听，注重注意力的培养。同时，结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初步知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

4. 班级活动创新。

一个班级的活力在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们将注重创新在开展各项活动时：

A. 注重区域活动的创新。我们将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感。同时，我们将创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力。根据主题活动内容，我们将随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B. 注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。同时，我们将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

C. 注重家长工作的创新。本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。我们将坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长。同时，我们将抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。

5. 卫生保健工作。

我们将重点做好班级的卫生消毒工作，防止传染病流行，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。同时，我们将做好日常保健工作，注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为进入小学打好基础。

幼儿园班务计划范本6

一、本班现状分析

1、幼儿现状分析

优势：

(1)健康

本班幼儿的生活自理能力在逐步提高，养成了良好的生活卫生习惯。对于自我保护的意识和能力也在逐渐增强。动作的稳定性和灵活性也掌握得比较好，已经能够适应一定的活动量和时间。

(2)语言

幼儿能够基本上清晰地发音，并且能够听懂大部分日常生活中的句子和一段话的意思。他们掌握的词汇数量和种类也在迅速增加。在使用简单句的基础上，他们的语言逐渐变得连贯起来。

(3)社会

幼儿的社会认知能力明显提高，开始懂得更多的社会规则和行为规范。能够关心他人的情感反应。本班幼儿的关心、同情反应、友好、主动、合作行为明显增多。

(4)科学

本班幼儿对事物的认识还比较直接、简单和表面化。幼儿能够有目的地观察周围常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的观察，能够发现事物或现象的差异和变化。

(5)艺术

幼儿喜欢漂亮的事物，也对自己制作的漂亮作品很喜爱。但本班幼儿的艺术能力的发展存在较大的个体差异。他们能够自发地进行一些艺术活动，并从中体验美的感受。

不足：

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉和气温变化主动增减衣物，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作常常需要提醒。

本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地因材施教，努力培养他们成为合格的、受欢迎的小学生。

2、教师现状分析

优势：

今年我和陈利老师、李红艳老师组成了新的班组。我对班级的情况都比较了解，能够帮助陈老师和李老师快速了解幼儿的家庭和班级情况。陈老师是一名优秀的高级教师，经验丰富，能够帮助我更好地组织班级各项活动。李老师勤奋任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第三年，还有许多业务需要磨合，我将本着认真负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同配合，做好本班的所有工作，并向陈老师多请教工作的计划和实施。我相信，通过我们团结一致的努力，一定会创造一个和谐的班集体，让幼儿在一个轻松、愉悦的环境中茁壮成长。同时也可以培养孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康、快乐！

努力方向：

1、加强理论知识的学习，提高教师自身的教学水平。

2、关注每个幼儿的身心情况，及时与家长进行沟通与交流，让孩子满意，家长放心。

二、工作重点

1、树立“安全第一”的思想，培养幼儿良好的生活卫生习惯，加强健康知识教育，促进幼儿身心健康发展。

2、注重幼儿一日生活常规的教育，培养自觉健康生活方式。

3、培养幼儿良好的健康生活习惯。

4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标，促进幼儿情感、知识、技能的系统掌握，综合认知的提升、行为的改变。

5、注重室内外区域的创设与指导，提供满足幼儿兴趣需要的发展空间，促进幼儿社会交往与个性健康发展。

6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。