一、班级情况分析及工作重点

本学期小班有32个幼儿，其中19个男孩，13个女孩。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，他们在生活自理能力、语言交流能力和其他能力方面都有一定的基础。但大部分幼儿在常规习惯、生活自理能力、适应性和语言发展等方面较弱。针对这些情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力，并培养他们的社交能力和音乐素养。我们将加强对个别幼儿的指导，通过将多元主题探究活动与日常保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学习穿脱简单的衣裤和鞋子。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护。

4、愿意和同伴一起参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

1、学习普通话，乐意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流。

2、学会安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按照行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、观看表演、阅读图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享和等待，体验其中的快乐。

3、在成人的启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4、学习比较自己与他人在性别、外貌等外在特征上的不同。

5、学习接受老师的建议和指示，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

1、在成人的引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作和摆弄物品。

4、亲近大自然，喜爱并学习保护周围的植物。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次上幼儿园，他们可能会产生哭闹和不愿来园的情绪。我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师和孩子能尽快熟悉，减轻孩子来园时的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手方法。

（3）能安静地午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，学会自己吃饭等。

3、培养良好的学习习惯。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能将玩具归类收好。

（4）学习正确的阅读方式，培养良好的阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合起来，从幼儿的兴趣出发，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，我们将设置娃娃家、操作区、美术区等活动区。在活动时，教师将加强对孩子的观察和记录，及时发现问题，了解孩子的情况。在回忆讲述时，采取多种形式，增强孩子的听觉兴趣。