9、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

四、具体措施

1、在一日活动的各个节目中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当增加知识学习的比例，做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划要求，教师要认真备课，钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性地制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现和人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班级工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好地实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册。

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活和教育常识，并给予指导。定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访和旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动，如“三八妇女节”爱妈妈活动和与主题相关的亲子活动等。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下美好的幼儿园回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，为创建先进班级而努力！