9、每周五召开班务会议，商讨问题并制定对策，做好会议记录。

五、月份工作

总之，我们将始终坚持以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都能在原有水平上个性化地发展。让孩子们在洁净的乐土上健康、快乐地成长！

新学期幼儿园班务计划范文14

一、个性修养

个人修养是教师提升自己的关键。要培养高尚的道德情操和职业道德修养，做到“敬业、乐业、精业、勤业”。通过展现自己的人格魅力、深厚的人文素养、广博的知识积累和真挚的博爱，教师能够培育出优秀的学生。

二、个人风格

教师应该具备好学上进、团结协作、不计得失、爱生如子的个人风格。同时，教学技能也要全面扎实，力争成为一个具有研究型思维的教师。只有不断更新教育理论、活化教学方法、提高教学效果，才能让学生受益，让家长满意。

三、具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。

(1)平时要“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具备综合的科学文化素养，从而能够熟练掌握教学，灵活应变，提升自己的教育教学水平。

(2)要“善于反思、勤于积累”。注重总结教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极参与科研探讨和实践，将“教—学—研”从理论到实际都付诸实践。

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

(1)要更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在首位，同时做好幼儿的安全工作和日常规划活动。

(2)要向有经验的长者学习好的管理经验，进一步了解幼儿的生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。

3、总之，在接下来的一个学期中，我力争做到：

坚持教学相长，通过与学生的交流培养自己;

反思教学实际，通过总结经验不断提升自己;

学习教学理论，通过理性认识丰富自己;

投身教育实践，通过把握规律追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我将加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，争取家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

我会不断努力，做好我的每一项工作，为幼儿园的发展做出贡献。

新学期幼儿园班务计划范文15

通过一年的小班学习，我们班的幼儿在学习和生活方面都有了一定的进步。他们变得有礼貌，能够主动学习，会自己做事情，甚至有一些幼儿能够主动帮助老师做一些力所能及的事情。但是，仍然存在一些问题，比如幼儿的行为规范还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热情和最宽广的胸怀投入到工作中，尽力让自己开心地工作，让幼儿健康地生活。

我们班将认真贯彻幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步。在教学上，我们要认真抓好每项活动，追求活动的质量，让幼儿在“动中学”，提高他们的学习兴趣。同时，我们还将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。为了在新的学期中取得更大的进展，我们根据班级的具体情况制定了以下计划：

一、班级情况分析：

我们班目前有44名幼儿，其中男生28名，女生16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学到一些基本的知识外，在园生活方面也是快乐而充实的。在这里，他们的天性得到了充分的表现，而且通过我们每月的主题教育活动，孩子们的行为习惯、健全的人格和意志品质得到了初步培养，他们之间也形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够用普通话和老师、同伴进行交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，85.2%的幼儿能够独立穿脱衣服和袜子，起床后能够自觉整理床铺和个人仪表。这些成绩是令人欣慰的，离不开家长们的密切支持，他们非常重视幼儿的早期教育，在各种活动中也积极参与配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况，孩子们的进步是显而易见的，但仍然存在许多不足之处，比如幼儿对图书的保护意识较差，损坏图书的现象比较严重，个别幼儿对教师存在强烈的依赖性，缺乏自信心。针对这些情况，我们将根据学园的工作计划、年段计划以及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施，使孩子们在原有水平上得到提高。

二、主要工作任务：

(一)保教工作

1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。根据幼儿的年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则，懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书。能够安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴。与同伴友好相处，不争抢玩具，不说粗话，不随便翻拿别人的东西。知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。

2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心。在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。比如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感受到老师的关爱，为他们创造安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动、才艺表现活动等，让幼儿发掘自己的潜能。同时，注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会和条件，培养幼儿大方、活泼、开朗的性格。

3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异和幼儿发展能力的不同，采取多种方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编写一套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。

(二)教育教学工作

1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能够逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

2、继续培养幼儿的动手操作能力，孩子们对手工活动一般都很感兴趣，本学期我们还将在折纸的同时加入一些撕贴、涂色等技能训练。

3、注重培养幼儿的倾听习惯，倾听是指细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不仅能够正确完整地听取所需的信息，还会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯非常重要。

(三)教研工作

1.通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力。

(1)结合教师的实际情况学习《纲要》中关于大班年龄特点及教师不明白的论述，进行有针对性的研讨。