二、教育教学工作

本学期，我们将以整合课程的教材为主，对幼儿进行教学。同时，我们还将加入英语的特色教育，全面培养幼儿的各方面能力。

三、保育工作

在保育方面，我们将结合一日流程，对幼儿的生活和学习进行合理的安排。

1、我们将严格执行幼儿园的各项保育制度，确保幼儿的安全和健康。

2、我们将培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯，让他们养成关注自己身体健康的好习惯。

3、我们将培养幼儿的自理能力，让他们学会自己穿脱衣服、洗手等基本生活技能。

4、我们将培养孩子的良好习惯，教育他们饭后收拾餐桌，打扫地面等，养成良好的生活习惯。

四、卫生保健

1、在确保安全的基础上，我们将保证幼儿每天有两个小时的户外活动时间，让他们充分体验游戏的快乐。

2、我们将安排各种亲近自然的活动，让幼儿充分体验大自然的乐趣，让他们在大自然中快乐地成长。

3、我们将定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁和消毒，同时保持室内环境的良好通风和适宜的温度。

五、家长工作

1、我们将利用多种形式，如电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，与家长保持良好的沟通。

2、我们将经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听并采纳家长的反馈意见。

3、我们将定期更换家园联系栏，与家长共同关注幼儿的学习和成长。

4、在庆祝活动时，我们将让家长走进班级，与孩子们更加亲近，了解孩子们全面发展的状况。

希望通过老师和家长的共同努力，孩子们能在各个方面都有所提高，取得更好的成绩。我们相信，在大家的关心和支持下，孩子们会茁壮成长，展现出更加出色的才华和潜力。

新学期幼儿园班务计划范文9

一、班级情况分析：

本学期我班共有26名幼儿，其中包括2名新插班生。经过一年的学习和锻炼，幼儿在各个方面都有了一定的进步。他们逐渐喜欢上幼儿园，学会了基本的自理能力，例如自己穿脱衣物、叠衣物并放入衣柜。大多数幼儿能够使用筷子独立进餐，并且具备良好的卫生习惯，例如饭前便后洗手、用餐时保持桌子干净、整理玩具等。幼儿们也初步形成了一定的规则意识。然而，由于他们年龄较小，自我控制能力较差，有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿意主动遵守规则。此外，大多数幼儿是独生子女，受到家长的溺爱，有些任性、娇气、霸道，且依赖性较强。因此，我们仍需加强幼儿的常规习惯、自理能力、社交能力和适应能力的培养。

二、工作目标：

1、注重养成教育，培养幼儿良好的习惯。

2、结合中班目标化的区域活动，促进幼儿能力的发展。

3、结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿倾听习惯，促进语言能力的发展。

三、重点工作：

1、将幼儿的养成习惯作为重点工作，培养幼儿良好的习惯，例如饮水、饭后漱口、睡眠、剪纸、轻声说话、轻拿放椅子、饭前便后洗手的习惯，以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯。

2、根据快乐与发展教材，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿思考、发现问题和解决问题的能力，并学会做力所能及的事情。

3、在工作中加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合，使幼儿得到全方位的发展。

4、继续开展剪纸工作，结合多领域教育，做好幼儿剪纸成长档案。

5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿集中注意力、耐心倾听别人讲话的能力，主动参与听说活动，并能用清楚连贯的语言表达自己的愿望和要求。

四、具体措施：

（一）自身成长方面

1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，了解中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观念，并将其转化为教育行为。

2、根据本班实际情况合理安排教学内容，开展符合幼儿兴趣的主题教育活动，并做好总结。

3、善于观察幼儿，及时记录教育随笔，做到反思。

（二）常规工作

1、两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》进行自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思和调整。

2、加强幼儿的常规培养，通过随机向幼儿讲解常规要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天轮流安排幼儿担任值日生，培养他们的责任感。

3、将常规问题转化为小故事，通过故事引导幼儿理解常规内容，并按照故事情景来执行。