（二）语言

1.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2.能够有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

3.乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步读懂单幅儿童图书的主要内容。能够用口头语言将儿童图书的主要内容表达出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

5.喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，了解童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

（三）社会

1.引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2.使幼儿保持愉快的情绪，不易哭泣，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。

3.引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

4.乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。

5.喜欢和同伴一起游戏，学习分享，等待与轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。

6.在成人的启发下，学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、帮助等简单行为。乐意与熟悉的人打招呼，学会礼貌地求助和感谢他人的帮助。

7.能够从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同。

8.逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。