1、能够初步感受并欣赏环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能够大胆地表达自己的情感和体验；

3、能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、具体工作要求和措施：

1、新学期开始，我们将稳定孩子的情绪，创设一个安全、温馨和宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立起依恋关系。同时，我们将复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，并逐步引入新的教学计划。

2、在常规和自理能力的培养方面：

(1)教育幼儿高高兴兴地进园和离园，让他们学会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的东西。

(2)教育幼儿正确地洗手方法，包括先挽起袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂后要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后上厕所和饭前便后洗手的习惯。

(3)教育幼儿安静就坐，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不漏嘴巴，将姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉地去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)教育幼儿午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁整齐摆放，自己学会脱外套放在脚头，安静地入睡，并在起床时自己穿鞋，学会穿外套。

(5)教育幼儿学会保护自己，包括正确搬凳子、上下楼梯、使用体育器材和玩大型玩具。在户外活动时，按照老师的指令进行游戏。

(6)教育幼儿学会收放玩具。

3、提高保育质量：

加强传染病的预防工作，配合保健医生定期使用预防药物，检查幼儿的身体状况，每天做好消毒和记录工作，确保幼儿的饮食健康。为幼儿备有温度适宜的开水，提醒他们多喝水。定期检查幼儿的指甲，以免抓伤。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子的兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣物和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通，厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子的清洁。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿有充足的户外时间和运动量。

四、家长工作：

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持。请家长帮助孩子调整好作息时间，养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需要家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足够饮水，合理搭配饮食，及时增减衣物，以便保证正常的生活和学习。

幼儿园新学期班务计划范文3

一、班况分析

我班的幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁之间。经过一段时间的观察和与家长的交流，我们对全班幼儿已经初步了解了一些情况。总体来说，幼儿在身体发展方面各有不同的生活习惯，因为刚从家庭步入幼儿园，所以动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。在语言发展方面，绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。在艺术发展方面，幼儿喜欢唱歌，但手部协调能力较差。在社会性发展方面，由于幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通和交流的经验，所以不懂得与同伴交流，常常会出现争抢和咬人的现象。个别幼儿适应较慢，但绝大多数幼儿在两周内适应了幼儿园的生活。针对以上情况，我们结合托班的教学目标，特别制定了如下的托班班务计划。

二、教保工作计划

（一）教育教学

1.开学初，通过对幼儿的观察和家长的交流，我们初步了解了幼儿的发展状况。在此基础上，结合托班的教学目标，我们制定了本班本学期的目标和幼儿发展目标。

2.在二月交替时，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行了阶段性评价。在此基础上，我们制定了下一个月的目标，为因人施教提供了依据。

3.期末时，我们对每个幼儿的发展情况进行了综合评价，这成为制定下学期班级目标、教育教学工作计划以及个别教育计划的依据。

4.根据教育目标，我们设计了具体的活动，并注意目标的科学性、全面性、顺序性和实践性。

5.我们还要做好娃娃家等游戏活动的指导。

（二）卫生保育工作

1.我们加强晨检和日常工作中的看、闻、查工作，保证幼儿的健康和安全。

2.严格执行幼儿园的卫生保健制度。

3.我们重视幼儿的心理保健工作，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4.我们认识到保教结合的重要性，所以要做到保中有教，教中有保。

（三）重视潜在课程对幼儿发展的作用

1.我们加强幼儿的德育教育，培养他们良好的个性和生活能力。

2.我们创造适宜的学习环境，让幼儿能够积极参与学习。

3.我们注重教师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。

三、个别教育

1.我们观察和纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

2.我们解决幼儿入园难的问题，与他们多亲近接触，减轻他们的入园焦虑。

3.我们帮助幼儿发展大肌肉动作。

4.我们培养幼儿的语言表达能力，教他们讲普通话。